假如你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗假如你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命假如你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守你的生活岗位”这段精彩的语言，你或许会以为这是哪个名人的名言，但，这不是，这只是《雷锋日记》中的一小段，也是他一生的写照雷锋离开我们了，他的故事想必大家都已经耳熟能详他的一生虽然只有短暂的22年，然而，在这短暂的一生中他总是永不停息、全心全意的帮助别人，为人民做好事，留下了许多感人的事迹雷锋有这样一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的我愿永远做一个螺丝钉”作为我们中学生，在班级、在学校这个大家庭，我们也要学习雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个大家庭尽一份力这份力量虽然很小很小，但有时用途却很大很大

知道有一天，无意间在家中翻到的一本日记让我看到了一个母亲最为柔软的一面那是一本普通的本子，记录了我上高中以来的点点滴滴其中有一篇让我作为动容：“今天女儿去金华了，平时在家中总嫌她吵，现在却很想她总觉得她还在房间写作业，客厅里似乎还有她的声音，可是她却不在了还记得从前是小小的一个，怎么一下子就长这么大了呢”看到这了，泪水夺眶而出，只想听听她的声音，只想飞奔去她的身边电话接通后，听到她喊我的名字，我却泣不成声是不是天下的父亲都一个样默默撑起一个家却永远不会表达自己的感情上了高中后，与爸爸的交流变得少之又少，忽然有一天心血来潮拨通了他的电话，喊了一声：“爸爸”电话那头却没有反应似乎过了一个世纪，从遥远的电话那头传来了爸爸开心又惊讶的声音：“你……你今天怎么会想到打电话给我

老师给大家看一幅图片(课件出示第2页例1的几幅图)二、初步感知师：同学们以前有没有见过类似于第2页例1的几幅图的情景呢生：有，看天气预报的时候师：我国面积非常大，在同一个时间，不同的地区气温相差非常大仔细观察这幅图，你看，这六个城市，你能读出这六个城市的天气怎样的吗出示例1情境图学生读一读三、认识负数1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度师：(课件出示温度计)同学们，认识它吗生：温度计师：你知道它们表示什么(课件出示℃、℉)生：℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”生：℉表示……师：℉表示华氏温度，读作“华氏度”那我国用什么来计量温度呢生：我国用摄氏度来计量温度师：一大格表示多少摄氏度一小格表示多少摄氏度

2、指名有感情地朗读第一局部3、哪个词表达了作者对长城的赞叹(不朽) 二、精读第二局部 1、导读听老师读课文，然后画出作者感叹的句子(京杭大运河谱写了动人的诗篇) 2、讲读(1) 观察书中插图，填空并回答问题“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边”这句话是把什么比作什么(相似之处在于：扁，柔，有光泽等) (2)比较下面的三句话的不同 像绸带飘落在大地像绸带飘落到大地像绸带飘向大地(3) 你从“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇”这 句话读懂了什么“动人”一词可否换成“不朽”3、指导朗读4、这局部结构完全同于第一局部，同学们自身先读一读，联系奇迹的历 史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一局部的语气一致