下面我们再来看一下这道题把1个饼平均分给4个人，每个人分得多少个师：这道题该怎样列式呢(学生列式，师板书：1÷4)师：1÷4表示什么意思生：1÷3表示把一张饼平均分给4个人，求一个人分得多少师：好，这道题也是把一个整体平均分成4份，求一份是多少，也是平均分的问题，所以也要用除法来计算那么，你知道每人分得多少个吗生：1/4个(师板书)师：大家都认为是这样吗(是)谁来说说你是怎么想的教师出示课件，学生边说边演示：我们把这个圆看作这张饼，把它平均分成4份，每人得到其中的一份，也就是这张饼的1/4师：请大家看，每份都是1/4，每个人得到的是多少个蛋糕呢生：1/4个师：在分物时，不能正好得到整数的结果，我们就可以用分数来表示

(2)发生地震，如在宿舍中，应及时躲到床下或桌下或房间内侧的墙角，用物品护住头部，千万不要去阳台和窗下躲避，等到地震停止再逃出室外(3)如地震时已离开房间，千万不要地震一停就回房间取东西，以免造成伤害(4)如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑，应随机应变躲到附近的墙根、墙角、桌柜下等较安全的地方，注意保护头(5)如地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体，用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息，注意保存体力，创造生存条件，等待救援2、及时向县教育局和有关部门报告，迅速关闭、切断电源(应急照明系统除外)3、组织人力协助消防部门搜救埋在建筑物中的师幼4、对受伤师幼及时救治，必要时，及时送医院救治

我们一起到课文中找答案吧二、初读课文，整体感知1、明确要求，自学课文（1）教师引导：这是一篇略读课文，正文前面有一段学习提示，请大家自由读一读，看看提示中，给我们提出了怎样的学习要求（2）关注学习提示，明确自学要求：第一遍，自由朗读课文借助拼音，读准字音，读通课文第二遍，完成“学习提示”的第一项要求：默读课文，想想课文围绕一块奶酪讲了一件什么事（3）学生按要求自学2、学习字词（1）认读含有生字的词语和句子宣（xuān）布诱（yòu）人犹豫（yù）跺（duò）脚处（chǔ）罚稍（shào）息①小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔（tiǎn）一下，那要有多大的毅（yì）力，多强（qiáng）的纪律性啊

2平时注重解题技巧的养成：1准备工作①仔细审题，明确要求罗列题目所提供的信息，然后认真分析，审清题意后，把要求表达的各个要按顺序和层次一一列出②紧扣要，寻求思路草拟一个提纲，按时间、空间或逻辑顺序，确定开头，再围绕这一顺序，周密选词、选句，并拟好如何结尾(可适当发表自己的观)2写作之中①开门见山，紧扣主题如写参观农场的日记，就可用“Last Sunday we visited the West Hill Farm” 直接说明时间及地如写的是关于度假的，则可以“We had a happy holiday in Jiaxin last Sunday” 来开头等等②语言正确，规范地道尽量使用学过的、最熟悉也最有把握的句型、结构，应尽量避免中国式英语