可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好2、分学习小组交流3、学习小组汇报员向全班汇报4、教师整理学生评点从用词方面说： (1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点从句式上说： (1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强

用AABB式的词，换词说“欢欢喜喜”的意思，读出此节的情感最后一节：三个小淘气，一起游戏，世界变成了多彩的天地，读出奇妙、快乐、和谐的气氛四、拓展想象、鼓励表达 1自由的朗读和背诵自己最喜欢的部分2色彩王国里还有许多色彩小宝宝，它们也玩着不同的游戏你能仿照课文说说吗五、温习课文，书写生字1自由朗读课文，温习生字2抽读卡片，加深记忆：“彩、抱、相、新、衣、喜、满、得”3自主识记生字，交流识记方法4指导书写：满(注意在的结构，右边的草字头写得扁、窄、小) 5学生书写生字6评价书写，请写得好的学生板书小学一年级语文《色彩的游戏》优选教案二 教学目标： 1学会“彩、游、戏、相”等8个生字会认“淘、橙、嘻、橘、喇、叭”6个字，理解“相亲相爱”“笑嘻嘻”等词语

有的孩子也许会问：什么是爱国主义啊怎么样才能做一个具有爱国主义的人对我们小学生来说，爱国主义就是爱家庭、爱学校，爱父母、爱老师、爱同学，就是我们阳光译华“爱心校园快乐校园”里同学们的文明行为，文明学习，文明成长爱国主义要有爱的能力，能力来自今天的自觉规范、修养，来自刻苦努力的学习有的同学不能好好地吃饭，挑食现象严重，这样就不能长成强壮的身体;有的同学一有空就爱打电脑游戏、玩坏了自己的眼睛，也染上了不良习气;有的同学今天不爱学习，不好好学习;这样下去，当我们长大以后，就是有爱父母、爱国家的心情，还有没有爱的能力啊只有今天好好规范自己的行为，刻苦地努力学习，将来才能有更多的能力，创造更多的财富孝敬父母、报效祖国

母亲进来了，挡在 窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”分角色朗读课文1--3自然段为什么她总是想方设法让儿子去看菊花当我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”史铁生看到落叶，会想到什么幻灯片出示：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落我想聚焦“挡”住儿子想死的念头透过这一挡，你知道母爱是什么吗预设： 母爱是呵护，母爱是给儿子生的希望3、多说的话儿子同意去看菊花后----她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个