)三、统读1、读了这篇文章，你想到了些什么(再读全文，畅谈感受)2、背诵自己喜欢的部分四、课堂练习1、作者是怎样具体描述日子去来匆匆的依照这样的写法，试着加上几句2、把自己喜欢的词句抄录下来实践活动：阅读朱自清的其他作品，交流阅读体会六年级上册语文名师推荐教案【篇5】《一个这样的老师》教学目标：1、朗读课文，把握课文内容2、理解课文中怀特森老师的做法，懂得在学习中学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神3、学会“觑、黠、抿”3个会认字和“凯、觑、黠、抿、轿、惕”6个会写字，掌握“面面相觑、狡黠、抿嘴、小轿车、警惕”等词语教学重点：理解课文内容，懂得学习中要学会独立思考、独立判断，要有科学的怀疑精神，用事实，用科学的方法纠正错误，坚持真理

“有了这个垃圾桶，扔垃圾之前都会想一想，提高自己意识了”街道办事处工作人员陈诗颖说到，以前她的垃圾分类意识不强，现在摆放街道分类垃圾桶后，自己在办公室处理垃圾前都会下意识进行分类“原先每人桌边有一个纸篓，什么垃圾都直接往里头扔现在我们想通过这样的举措，让机关干部能够树立垃圾分类意识，督促形成常态化的垃圾分类方式，从而起到机关干部的带头作用，真正实现垃圾分类”解放街道分类办工作人员曹蓉表示除了在办公区域分发垃圾桶外，工作人员还向社区居民发垃圾桶为能够进一步美化社区面貌及环境卫生水平，进一步提升居民垃圾分类的意识，8月6日明珠社区开始在辖区内开展垃圾桶入户的宣传活动，社区联合物业工作人员在各个小区发放黄绿垃圾桶，并在发放的同时向居民传递垃圾分类的相应知识

在教学的中间环节：为学生设计了一个说话练习：野生动物园里的动物可多啦有（ ）的（ ），有（ ）的（ ），还有（ ）的（ ）不仅巩固了本节课的知识，还锻炼了学生的口语表达能力，紧扣文本进行延伸，达到了精炼的效果也符合低年级学生由说到写的认知规律在教学的最后环节：识字、写字教学要充分利用学生已有的知识和经验，努力提高学生自学生字的能力本环节设计坚持先自学而后教的原则，教学本课生字时，分为两步：先让孩子们自学，再人人争当小老师，把自己学会的字介绍给大家；对有一定难度的，就由老师带着学这样扶放结合，既有利于学生扎实有效地掌握生字，又有利于提高他们学习生字的兴趣但在实际教学中我没能充分运用自主学习的策略，没有充分调动孩子们已有的经验去识字，没能很好地引导学生掌握形声字的音、形、意

在现在社会，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿是写出来供宣讲或宣扬的书面材料那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢以下是小编帮大家整理的最新国旗下讲话稿小学生，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助最新国旗下讲话稿小学生（篇1）亲爱的同学们：大家好我是__省__市一小五（8）班的一名同学，我叫__现在科技已经很发达了，创造了许许多多令我们的生活更方便的东西，例如：电脑、太阳能热水器……但大家有没有想过，由于工厂不断地增加，那些工厂排出的污气、污水严重地污染了环境，使空气变得不清新了；河里的鱼虾全被污水中的有毒物质给毒死了，到河边上还可以看见大量的翻肚皮的死鱼，路人走过时不得不捂住鼻子见到街上的树木都变“秃头”了，根上还有被砍过的痕迹