与其说是平凡人侥幸圆了英雄梦，不如说是英雄多起于草莽、就源于平凡近年来，冯骥、饺子、王兴兴……这些在公众视野中闪亮的名字，无不是凭着心底的热爱起步，日复一日深耕，最终换来收获大家现在喜欢谈长期主义，对普通人而言，如何能扛住岁月的冲洗往往要依托热爱新时代是可以做梦、勇敢追梦、能够圆梦的时代，每一颗热爱的种子都能在汗水浇灌下开花结果也要看到，每每出现逆袭的故事，舆论场常会伴随一种片面、狭隘的声音，将之解读为悲凉的孤胆英雄叙事，说成是体制的失败与个人的成功殊不知，个人的成功离不开时代与国家的托举，国家的兴旺也离不开个体的勤勉与奋斗张雪背后，藏着重庆完备的摩托车产业链；《给阿嬷的情书》能够走红，得益于国内影视产业的成熟、大众文艺的多元发展、观众审美水平的不断提升；中国足球小将闪耀海外，离不开这些年改革对青少年足球的重视、对校园足球的投入

教具准备：课件，卡片教学过程：1，创设情景，引入新课教师出示乱砍伐破坏环境的片段，让学生说一说给人们带来了什么严重的后果，提问学生到前边说说，教师归纳，然后问学生们应该怎样保护环境呢学生回答植树造林从我作起，从现在作起教师出示主题图和例3，让学生分小组编一道完整的题此题是，一共有25个小组，每组里4人负责挖坑，种树，两人负责抬水，浇树一共有多少名同学参加了这次植树活动2、探究新知师：参加植树活动的有哪些人呢生：挖坑，种树的，抬水，浇树的师：你用什么方法算出一共有多少名同学参加了这次植树活动（分小组讨论，用多种方法去解，比一比，谁聪明，每位同学把自己的想法做法说给你的同学听，教师巡视，参与小组讨论）生1、我先算出每一组植树的人数，就是一共植树的人数

教学过程：第一课时一、创设情景，激情导入同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象可记得孟浩然的《春晓》(放音乐，看投影，生背诗文);可记得杜甫的《春夜喜雨》(接着听音乐、看投影，背诗文)在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》出示目标，板书课题二、初读课文，扫清障碍1、读准下列加点的词语酝酿(yùn niàng)黄晕(yùn)应和(hè) 嘹亮(liáo) 人家屋顶上全笼着一层薄烟(báo) 披着蓑(suō)戴着笠(lì) 静默(m) 抖擞(sǒu)水涨(zhǎng) 捉迷藏(cáng) 晕(yùn) 巢(cháo)2、词语教学：学习“读一读、写一写”结合课文辨析字型字意

蝴蝶飞到了蚂蚁的身边，奇怪的问：小蚂蚁，你叫我帮你做什么吗小蚂蚁指着饼干渣说：蝴蝶阿姨，我捡到了一块饼干渣，我想运回去送给我妈妈可是我抬不动，您能帮我吗蝴蝶围着饼干渣转了一圈说：孩子不是我说你，这饼干渣能吃吗黄呼呼脏兮兮的，我劝你不如去吃花朵上花蜜，那才干净好吃小蚂蚁摇摇头说：不我不喜欢吃花蜜，只想把这块饼干渣运回家蝴蝶被小蚂蚁的固执弄得很不高兴，它立刻飞走了小蚂蚁一见蝴蝶也飞走了，它伤心地哭了起来这时一只燕子飞了过来，问它：小蚂蚁你为什么哭呀小蚂蚁抬头对燕子说：燕子姐姐，我想把这块饼干渣运回家送给妈妈，可是我抬不动燕子微微一笑道：为什么你不去通知你的伙伴来帮你小蚂蚁支支吾吾的说：我我燕子接着它的话说：你是不想功劳被伙伴们抢去是吧