”T or F(1)The man gets on a bus with a small dog(2)The dog’s feet were very dirty(3)The mam wants a seat for his dog(4T)he conductor would like to give a seat to his dog(5)The dog sits down at last(设计意图：本节课的知识内容不是很多，在一定的练习巩固之后，我设计了趣味阅读并在阅读的同时对学生提出建议和要求既可调节一下课堂气氛，又可在课堂上进行阅读练习，培养学生良好的阅读习惯)五、Summary(有效反馈)学生进行简单小节，说一下自己的课堂收获，教师进行概括补充

设计意图通过学生的活动，激发学生参与课堂教学的热情，在活动中巩固所学的知识活动3问题展示1、 一个月内，小明体重增加2千克，小华体重减少1千克，小强体重无变化，写出他们这个月的体重的增长值2、 2001年 商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少64%% ， 德国增长13%，法国减少24% ， 英国减少35%，意大利增长02 %， 中国增长75%，师生行为及设计意图在学生已初步掌握新知识的前提下，由问题1 、2提高学生综合解决实际问题的能力活动41、 P6 练习2、 总结：这堂课我们学习了那些知识你能说一说吗3、 作业 P7习题11 4、7、8师生行为及设计意图教师巡视、指导学生交流、完成练习

[教学目标]：1、复习生字，体会识字方法2、区别多音字的读音;练习搭配词语;学习叠词3、尝试自我学习、学习向父母提出请求的'方法4、背诵古诗、自读诗歌;了解学习留心观察的方法[教学重、难点]：1、交换部首复习生字;区别多音字的读音2、搭配词语，练背诗歌[教具准备]：卡片、图画[教学课时]：两课时[教学过程]：第一课时一、描一描，写一写1、讨论：这两个字有什么不同的地方2、同桌互相说怎样写才好看3、生独立书写4、小组内评评谁的字最漂亮5、选几份全班欣赏二、变换部首复习生字1、教师出示“十”和“一”，问：这是什么符号2、生答，师小结加号表示加上一部分，减号表示减去一部分师表演小魔术出示：娃—女+(洼)—+虫(蛙)(娃娃)(山洼)(青蛙)3、学生自己变魔术

通过体外无线供能，将体内脉冲发生器缩小至不足15立方厘米临床研究显示，应用Nalu治疗1年后87%患者疼痛症状减轻超过50%以上，为顽固性外周神经疼痛提供新的治疗选择Nalu神经调控系统 eCoin植入式胫神经刺激系统*：硬币大小，让长期神经调控实现自动治疗这款全球首发新品将电池、控制电路与电极集成于直径约23厘米的装置，植入踝部皮下，通过自动刺激胫神经改善急迫性尿失禁，无需每日操作或充电临床研究显示，治疗48周时，68%的患者漏尿次数减少至少一半eCoin植入式胫神经刺激系统 mCRM模块化心脏节律管理系统*：植入设备无线协同，开辟模块化心脏治疗新路径系统实现皮下除颤器与心内无导线起搏器的无线通信与协同治疗，可先通过起搏尝试纠正特定异常心律，必要时再实施除颤，并可根据病程变化按需组合治疗功能，为心脏节律管理提供新的技术架构