老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位辛中人的心中让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为永新的未来而奋斗让鲜花和掌声永远与辛中相伴，让我们共同的家园辛寨中学永远温馨最后，祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快、家庭幸福祝同学们快乐成长，学习进步谢谢大家开学国旗下的讲话500字5亲爱的老师们，可爱的同学们：大家好欢迎大家休假归来，因为你们的到来，学校又焕发了勃勃生机，谢谢你们度过平安、祥和、幸福的寒假，踏着春天的脚步，带着新心情、新希望、新目标我们又步入了一个新的学期，开始了新生活请允许我代表学校向全体教职员工和同学们表示新春的问候

每一张面孔的背后，都掩藏着不可告人的真相;每一个谎言的背后，都有一段令人不堪、心碎的过往，每一个不寒而栗的人性真相背后，都有一段无法愈合的伤痛“人性”是破解谎言的利器 这就是“中国悬疑教父”蔡骏悬疑新作《谎言之子》里讲述的故事，未出版就已摘得第二届“凤凰文学奖”大奖，而且很快将被改编影视故事的创意原点，源于对“血统论”的探讨：一个出身卑微的孩子因为偶然机会改换身份，进入大城市知识分子家庭从而成为体面人如果改变命运的不仅是孩子，也包括同样卑微的父母呢这一家三口的人生在过去的二十到三十年间，发生了翻天覆地的变化

不利因素是：本节公式的推导与等差数列前n项和公式的推导有着本质的不同，这对学生的思维是一个突破，另外，对于q=1这一特殊情况，学生往往容易忽视，尤其是在后面使用的过程中容易出错3学情分析教学对象是刚进入高中的学生，虽然具有一定的分析问题和解决问题的能力，逻辑思维能力也初步形成，但由于年龄的原因，思维尽管活跃、敏捷，却缺乏冷静、深刻，因此片面、不严谨4重点、难点教学重点：公式的推导、公式的特点和公式的运用教学难点：公式的推导方法和公式的灵活运用公式推导所使用的“错位相减法”是高中数学数列求和方法中最常用的方法之一，它蕴含了重要的数学思想，所以既是重点也是难点二、说目标知识与技能目标：理解并掌握等比数列前n项和公式的推导过程、公式的特点，在此基础上能初步应用公式解决与之有关的问题

教师在新知识的传授中，通过引导、点拨，充分发挥学生主人翁作用，使每一位学生都处于积极的思维之中(二)认识分米教学例 21引导学生在尺子上指出 10 厘米的长度，出示分米卡，使学生认识 1 分米说明有时候量物体的长度用分米作单位2数一数 1 分米中有多少个 1 厘米板书 有了认识毫米的思路，认识分米，启发学生思维，自己学会认识分米的长度单位3借助手势，帮助学生建立长度观念利用分米卡，用手势表示，进一步认识分米将米、分米、厘米、毫米 4 个长度单位，用手势表示学生分组互相用手势表示将长度单位用手势表示，不但形成表象，加深理解，同时也区别了不同概念，建立正确的长度观念(三)利用米尺，分组讨论1米有多少分米