教师提问：“你叫什么名字”指定学生回答教师再指该学生的同桌提问：“他是你的同桌他叫什么名字”学生回答2、 仔细观察，认识“你我他”引导学生观察汉字，找一找“你、他”有什么共同点教师移动单人旁的笔画，帮助学生理解字义3、 游戏互动，理解“你我他”教师请三位学生上台，引导学生选生字卡片并交流如一名学生说：“我是__，很高兴我们成为好朋友”“你喜欢踢足球吗”“他是你的同学吗”小组练习，轮流说话创设生活场景，在师生、生生对话中，帮助学生认读、理解生字一年级上册语文第一单元识字教案精选篇3【教学目标】1认识6个生字2培养学生的识字能力，感受学习汉字的乐趣【教学重点】会读、会认本课的6个生字【教学难点】认识6个生字，培养学生的识字能力，感受学习汉字的乐趣

常发生在眼睑、大腿等疏松的结蹄组织处，而且蔓延迅速会出现全身中毒症状，如果不及时治疗，可能引起严重后果人感染牛炭疽病的症状三、肺炭疽这个症状的发病率较低，多是因为吸入了炭疽杆菌才导致的以上三点是人感染牛炭疽病的常见症状，下面就来说一下牛炭疽病的防治方法首先，在发生炭疽时，要向防疫部门上报，控制好传播疫情的动物，不要适用感染了疾病的动物其次，人和易感动物都要去打炭疽疫苗，防止炭疽病的发生如果发现自己有感染炭疽病的症状，一定要去医院诊治，及时治疗当自己感染炭疽病时，要注意隔离，保护自己也保护他人但感染炭疽病的患者也不必过于担心，只要接受治疗，是可以治好的希望大家都能记住牛炭疽病的防治方法，万一患病了不要不知所措

哪些数据是近似的吗［生］小明的身高是158米，体重40公斤，年龄14岁，这些数据都是近似数［生］小明今天上了6节课，是精确的［生］一条草鱼重2854千克，这个数据也是近似数［生］我们班有25个女生，这个数据是精确数［师］我们了解了生活中存在着这么多的近似数和精确数，下面我们来看一看如何根据具体情况和要求采用四舍五入法求一个数的`近似数、3、做一做例1小明量得课桌长为1025米，请按下列要求取这个数的近似数：（1）四舍五入到百分位；（2）四舍五入到十分位；（3）四舍五入到个位、［分析］用四舍五入法求一个数的近似数，关键是看四舍五入到哪一位，看这一位后面一位的数够五不够五，来决定取舍，特别注意近似数1

S: He/She is …T: What should he/she doS: He/She should …二、新课呈现(Presentation)1表情复习PPT出示表情，请孩子一起说出He/She is …并表演各种表情2Draw the faces for each word on P62幻灯展示学生作品3听录音，回答老师的`问题aWhat’s the weather likebWho are theycAre they happy4学生自主阅读短文完成P63填空The ant is _________Robin is stuck and ___The ant are strongThey_________