(2)文章是按“盼春”—“绘春”—“赞春”来写的，请同学们划分出来本课可以分为三个部分：第一部分：(1) 总写——盼春表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情第二部分：(2-7) 具体写——绘春把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图第三部分：(8-10)总写——颂春赞美春天，点出了春天的特点：新、美、健(3)假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题如：____图文中具体描绘了六幅春景图春醒图——自然醒——第二自然段春草图——草报春——第三自然段春花图——花争春——第四自然段春风图——风唱春——第五自然段春雨图——雨润春——第六自然段迎春图——人迎春——第七自然段(4)品味鉴赏：说出你最喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画

理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思重点难点：1、引导学生感受草原风光与人情的美好2、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的意思教具准备：1、草原风光图2、歌曲《美丽的草原我的家》教法学法：导读法小组合作交流法第一课时教学过程：一、情景导入，揭题质疑1、播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色听着歌曲，你头脑中出现了怎样的景象板书课题：《草原》2、介绍作者老舍二、初读感知，自主学习1、自由朗读课文，要求(1)把课文读通顺，同时划出生字新词(2)简要说说课文是从哪些方面描写草原的(3)作者是按怎样的顺序来记叙这次草原之行的2、交流初读情况三、合作探究，精讲点拨1、自由朗读课文，找出描写草原风景的段落，画出相关句子，并有感情地朗读

Then how to describe her appearanceFirst, let’s learn some new words about parts of the bodyNow let’s look at the pictureStep 2 Presentation 第二步 呈现(时间:12分钟)利用图片，借助体态语，帮助学生学习语言，并培养他们的观察能力1(教师利用Jane的图片教授2a中人体部位的名称，并在图片的相应位置板书单词，然后领学生拼读注：教师应按照从上到下、从局部到整体的顺序讲授人体部位，以便帮助学生记忆)T: Please listen and follow me, then touch the parts of your body when you say them

中新网6月10日电 据工信部网站消息，工业和信息化部近日印发《“人工智能+信息通信”创新发展实施意见(2026—2028年)》(以下简称《意见》)《意见》指出，到2028年，人工智能与信息通信初步构建融合互促的创新发展格局信息通信智能运营和服务能力达到国际先进水平，信息通信网络初步实现高等级自智，形成30个以上高价值典型场景，打造一批典型应用和特色智能体网络、算力等信息基础设施支撑人工智能能力进一步提升，城域算力1毫秒时延圈覆盖率不低于75%到2030年，人工智能与信息通信网络融合关键核心技术取得显著突破，通感算智一体化服务能力大幅提升，形成完备的协同创新和产业生态体系，“人工智能+信息通信”步入技术引领、产业繁荣、安全可靠、智能普惠的发展新阶段