结jié语：无wú论是shì什shén么me原yuán因yīn引yǐn起qǐ的de咳hāi痰tán，都dōu应yīng引yǐn起qǐ足zú够的de重zhòng视，因yīn为wèi这zhè样yàng的de表现xiàn都dōu是shì在zài提tí醒xǐng我wǒ们men呼吸xī道dào系统出chū现xiàn了le问wèn题，最好hǎo及jí时shí去qù医yī院yuàn做zuò检jiǎn查，根据jù医yī嘱zhǔ进jìn行xíng治zhì疗liáo，不bù要yào盲目mù等děng待，身shēn体tǐ自zì愈嗓sǎng子zi总zǒng有yǒu痰tán，痰tán多duō吐tǔ不bù完wán3个gè小方fāng法fǎ，教你从cóng根本běn上shàng祛qū痰tán很hěn多duō人rén都dōu有yǒu这zhè样yàng一yī种zhǒng情qíng况kuàng，总zǒng感觉jué嗓sǎng子zi中zhōng有yǒu痰tán，想要yào吐tǔ痰tán，这zhè是shì怎zěn么me回事呢ne

3、渗透估算意识教学目标：1、掌握口算两位数的计算方法，并能正确地进行口算2、从生活中发现数学问题、整理、分析数据，解决实际问题3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性教学重点：1、正确地进行两位数加法的口算2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法教学难点：培养学生的口算能力教法学法：讲解法、引导法、自主探索教学过程：一、新课导入1、在()里填上合适的`数复习两位数的分成2、看谁算得又快又正确35+30= 64+5=48+30= 79+4=53+40= 66+8=学生独立完成，集体订正师：谁来说一说你是怎样计算这些题的呢先来看左边这一组两位数加整十数，你是怎样计算的呢生：先把十位上的数相加，再加上个位上的数

对于所以毕业班级的老师来说这也是一个特殊的日子，因为你们绝大多数都是带着我们从一年级到六年级，我们现在终于毕业了，你们终于可以稍微的放松一下了，单染也有一些老师是中途带我们的，但是无论是多长恶的时间，你们都是在一直关心着我们在学校的生活和学习状态，每天都是紧绷着，担心我们是并不是思想开小差，是不是又欺负同学了或者被其他同学欺负了，担心我们的成绩是不是又退步了等等，紧绷的弦到今天终于可以放松一下了，你们也终于可以舒一口气了回顾我们在小学校园里面的六年，真的是特比的感慨，一年级的时候我们从幼儿园升入到小学，这可以说是我们第一次正式的接触校园接触学习，不知道那个时候的你是不是每天哭着喊着要回家而不是呆在学校上课呢

作者往往用诸如低语问好邀请旅行喧闹咕哝激烈辩论发言等颇具有人性化的语言，使得大雁了思想，有了家庭，有了欢乐也有了不幸，展现了一个生动活泼的画面，具有特别强的感染力五、达标反馈1、字词见课前热身2、课文结构见整体感知及板书设计3、仿照例句的格式续写两句话例句：如果你是一朵鲜花，就给人们带来一分温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春____________X；__________X；____________；________________六、学习小结1、内容小结：本文是一篇优美的散文，涉及人与动物的关系，充满环保意识，让我们跟着一起去领略了人与动物相伴的乐趣2、方法归纳：⑴抒情散文，形象性，知识性，事情性的完美结合