我们在省中的校园里学习和生活，每天都可以做许多文明的事不在教室内大声喧哗，不随地扔垃圾，洗手后及时关好水龙头，随手关灯，这些都是文明的表现;见到老师主动问好，与同学友好相处，使用礼貌用语，这些同样是文明的体现由此可见，讲文明并非一件难事，文明就在我们身边如果每人每天都做一点点，那么，每一天，文明事迹都会涌现在我们的校园里，使我们的校园更加美好同学们，梁启超在《少年中国说》中写道：“少年强则国强”“少年进步则国进步”讲文明、树新风亦如此让我们共同努力吧，时刻注意讲文明，树立良好的新风尚，为创建美丽校园、创建和谐社会献上一份力量我的演讲完了，谢谢国旗下讲话稿做文明学生篇5老师们、同学们：早上好今天我要讲的题目是“养文明习惯，做文明学生”

设计意图：激发学习兴趣是提高语文学习效率的重要途径生动、形象的画面，加上教师充满诗情画意的配乐朗诵，把学生带进了硕果累累的秋天本环节通过自然的导入，揭示了课题，激起了学生求知的欲望二、自主读书，合作探究1教师引学：请同学们借助拼音，自主识字，用圆形画出会写的字，用三角形画出会认的字(培养自主识字的能力)2教师引导：同桌交流，如果遇到困难要相互帮助3教师巡视，组长检查，总结方法，练习说话4教师引导学生汇报生字认读情况(1)做游戏识字多媒体课件出示能够明显体现四季特征的事物的带字图片(柳树、荷叶、菊花、梅花、雪人、草芽、谷穗、桃花、橘子、麦苗、杨梅等)，让认识的学生上来说说这些事物是属于哪个季节的

这些描写特色可以用一个词语来概括(触景生情)设计意图：比喻修辞手法在单元中多次出现，但在表达时句式和以前学习的有所不同，学习过程中要弄懂比喻句为了表达的需要，本体和喻体的顺序可以有变化三、学习课文的开头和结尾作者除了写操场上看到的、听到的，以及由此联想到的情景外还写了什么1轻声读课文的开头2交流：看到“翠绿色的拱门”联想到“我似乎又尝到了和小伙伴们手拉手欢呼着跑入拱门的喜悦，似乎又闻到了那淡淡的油漆的清香，似乎心中又涌起最后一次迈出校门时的留恋之情”3教师引读，从中体会作者当时的兴奋心情4根据课文内容，再仿照这样的句式说一句望着 ，我似乎 ，似乎 ，似乎再读9——11节教师学生交流，朗读，体会作者的留恋之情

另外手机，数码产品，办公设备、办公耗材、安防监控，网络产品、小家电等品类一应俱全，真正做到一站式采购的专业it大卖场嘉盛国际电脑城从12年11月份启动招商工作以来，得到了各级领导的高度重视与大力支持，得到了各职能部门的鼎力相助，得到了各位商户的支持与信任，得到了媒体的关心与关注，开业后，我们会携手我们的商户，加大品牌宣传力度，加强营运管理，提升品牌形象，树立服务意识，做顾客的贴心人，做商户的贴心人我深信，有诸位的大力支持，有大家的共同努力，嘉盛国际电脑城的明天必须会更完美最后，祝嘉盛国际电脑城开业大吉，生意兴隆，事业蒸蒸日上祝各位领导、各位嘉宾生活愉快，阖家幸福，万事如意谢谢大家生态产业园开业致辞精选篇5尊敬的各位领导，各位来宾，女士们，先生们，朋友们：大家好，今天是20____年的十月十八日，是一个特别的日子，是一个值得庆贺庆祝的日子–我们新站镇的酒店在各位领导的关怀，社会各界的帮助，各位亲友的关注下隆重的开业啦