问题4：你能说说上述2个实例的共同点吗设计意图：进一步明确“三要素”的意义，体会“用点表示数”和“用数表示点的思想方法，为定义数轴概念提供又一个直观基础（二）自主学习探究新知学生活动：带着以下问题自学课本第8页：1什么样的直线叫数轴它具备什么条件2如何画数轴3根据上述实例的经验，“原点”起什么作用4你是怎么理解“选取适当的长度为单位长度”的师生活动：学生自学完后，请代表上黑板画一条数轴，讲解画数轴的一般步骤设计意图：明确画数轴的步骤，使数轴的三要素在同学们的头脑中留下更深刻的印象，同时得到数轴的定义至此，学生已会画数轴，师生共同归纳总结（板书）①数轴的定义②数轴三要素练习：（媒体展示）1判断下列图形是否是数轴

3、椅上放坐垫为了消除久坐带来的腰痛以及尾骨痛的现象，很多人特别喜欢在椅子上放一个厚厚的坐垫，这样可以帮助人们把重量均匀分布，并且也可以减少椅子对坐骨结节的摩擦或者我们也可以在脚下面放一个厚垫子，然后让双腿适度的抬高4、身边放闹钟很多电脑都忙起来的时候，往往就忘了休息这回事儿，所以大家可以在上边放一个小闹钟，或者自己用手机定时，坐一个小时之后，自己就需要站起来溜达一会儿5、桌下伸伸腿我们在电脑桌前办公的时候，也可以悄悄地在桌子底下伸展足背，或者是双腿并举抬一小会儿6、换张合适椅子现在很多人之所以有不良的坐姿，主要是因为座椅不合适引发的现在很多办公椅都带有滑轮，稳定性不是特别好，人们坐上去之后，肌肉处于紧张的状态，因此我们尽量选择那种四平八稳的椅子

教学难点正确理解分类的标准和按照一定的标准进行分类知识重点正确理解有理数的概念教学过程(师生活动)设计理念探索新知在前两个学段，我们已经学习了很多不同类型的数，通过上两节课的学习，又知道了现在的数包括了负数，现在请同学们在草稿纸上任意写出3个数(同时请3个同学在黑板上写出)问题1：观察黑板上的9个数，并给它们进行分类学生思考讨论和交流分类的情况学生可能只给出很粗略的分类，如只分为“正数”和“负数”或“零”三类，此时，教师应给予引导和鼓励例如：对于数5，可这样问：5和51有相同的类型吗5可以表示5个人，而51可以表示人数吗(不可以)所以它们是不同类型的数，数5是正数中整个的数，我们就称它为“正整数”，而5

国庆节期间，我在网上看到了有关居里夫人和镭的故事，深受启发玛丽亚是一位伟大的科学家，曾获得许多诺贝尔奖和奖章她在索邦大学结识了她的丈夫，婚后，夫妻二人经常在一起进行放射性物质的研究，以沥青铀矿为主，因为这种矿石的总放射性比其所含有的铀的放射性还要强居里夫人公布了这个发现后，法国物理学家也发现了铀矿物种的神秘射线，可是未能揭开这个奥秘居里夫人和她的丈夫承但了这个重任，在艰难的日子里，夫妻二人刻苦钻研，永不放弃，经过无数次的提炼，他们终于发现了放射元素镭镭的发现是那么的来之不易，它包含了居里夫人的血汗和劳动居里夫人为了从9000千克沥青和铀矿渣中提炼出镭，她耗费大量的时间不停地煮沸和搅拌那些沥青，穿着肮脏的工作服，站在大锅旁，无论是烟熏火燎，还是双眼被辣得流眼泪，她都没有说要放弃