3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育教学重点：认识各种面额的人民币教学难点：元、角、分之间的关系教学准备：CAI课件一套常用的面额的人民币（不同版本的）教学过程：一、情境导入师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁（CAI演示：点击出现蓝猫图像）你们认识它们吗今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗一起来吧二、探究新知1、参观文具店回答问题（CAI演示）（1）师：谁能说说文具店有什么文具价钱是多少（学生回答）（2）师：你们喜欢这些文具吗可是用什么买呢（学生回答）2、认识人民币（1）师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗

作为儿童获取知识、塑造价值观的重要载体，童书的重要性不言而喻童书是儿童消费“刚需”，童书市场也一度被视为出版业的“黄金板块”近年来，行业深陷原创精品稀缺、市场价格内卷、流量算法裹挟等困境，整体处于下行调整期一边是家长对优质儿童读物的强烈期盼，另一边是行业亟待突围的现实诉求，童书行业该如何守住价值内容，怎样更好满足消费者细分需求，从而跳出“拼价格”“拼规模”的老路--> 在某电商直播间，女主播手持一套童书快速讲道：“这是本关于生命的启蒙书，对孩子成长非常重要全套书其他平台38元，今天直播间6本只要198元”屏幕上销售数字应声跳动在北京某实体书店里，一位母亲在书架前徘徊：“这么多书，看似丰富，实则大同小异，品质也参差不齐

小编精心整理语文基础模块上册教案，希望这份语文基础模块上册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多语文基础模块上册教案资料，在搜索框搜索语文基础模块上册教案（精选篇1）《掌声》教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文2、学会本课生字，其中田字格上的上面的只识不写理解由生字组成的词语3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励教学时间：两课时第一课时一、揭示问疑：1、小朋友们，有人给你鼓过掌吗因为什么给你鼓掌得到别人掌声你心情怎样你为别人鼓过掌吗为什么为别人鼓掌呢2、今天我们来学习一篇课文，题目是：掌声3、读了课题，你能提出什么问题吗

再过两天我们就要走进三月了这是一个寒冷被温情驱散的月份，这是一个雪花被阳光融化的季节雷锋精神的火焰即将在三月燃旺让我们仔细寻找雷锋叔叔留下的足迹吧：校园里，身为校外辅导员的他声情并茂地给队员们讲英雄的故事;列车上，不怕脏不怕累的他挽起袖子和列车员一起打扫车厢卫生;雨夜里，善良的他用并不伟岸的身躯为旅途中的大娘遮挡风雨;病房里，好心的他把自己舍不得吃的中秋月饼悄悄留给住院的战友……雷锋叔叔永远是我们的榜样“雷锋精神”既光芒万丈，也近在咫尺：看见水龙头没关紧，主动上前把它拧紧，我们就是“节能小雷锋”;看见地上静静地躺着一张纸屑，主动弯腰把它捡起，我们就是“环保小雷锋”;看见家庭困难的同学遭遇困境，主动伸手帮他们一把，我们就是“爱心小雷锋”;看见办公室里老师勤劳的身影，主动递上一杯热茶，我们就是“礼貌小雷锋”……雷锋叔叔的`日记里曾清晰地写着：一滴水只有放进大海才能永远不干，一个人只有把自己和集体融合在一起才能有力量