Word game: all kids divide to two group, the first go touching and reading the word,and the next one(3) Move the sailor and show kids "octopus"Ask the kids to read one by one follow the teacher(4) Word game: every five kids come and pick up the correct picture that the teacher said and stick it onto the wall

3、教师重点指导“迎”、“挺”、“旅”3个字的书写4、学生描红，书写，相互评议六、小导游解说评比活动1、学生以小导游的身份介绍黄果树瀑布2、师生评议，评出小导游七、选择自己喜欢的段落和句子记一记，背一背语文基础模块上册教案（精选篇4）《爱迪生救妈妈》学习目标1、会认11个生字，会写9个生字2、通过指导学生有感情地读课文，培养学生对语言的感悟能力3、通过通过实践活动提高学生认真观察、积极动脑、敢于表现的能力学习目标：1、会认11个生字，会写9个字2、正确流利有感情地朗读课文在朗读中感悟，并注意积累词句3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识教学重点难点1、通过朗读理解本课的内容2、认识“迪、检”等11个生字，会写“油、团”等9个字

现代临床发现五味子无明显毒性，但是个别病人服药后胃部有烧灼，泛酸及胃痛有报导称有人服五味子曾引起窦性心速异常，临床表现为心慌气短，胸部憋闷，心电图示窦性心动过速，伴定性早博，经过急救方有所缓解另外还有人因煎服致呼吸抑制所以长期使用者要注意使用的时间上不要连续要用一段时间停一段时间才好五味子主治 1治久泻不止五味子味酸涩性收敛，能涩肠止泻治脾肾虚寒久泻不止，可与吴茱萸同炒香研末，米汤送服，如五味子散(《普济本事方》);或与补骨脂、肉豆蔻、吴茱萸同用，如四神丸(《内科摘要》)2治久咳虚喘五味子味酸收敛，甘温而润，能上敛肺气，下滋肾阴，为治疗久咳虚喘之要药治肺虚久咳，可与罂粟壳同用，如五味子丸(《卫生家宝》);治肺肾两虚喘咳，常与山茱萸、熟地、山药等同用，如都气丸(《医宗己任编》);五味子长于敛肺止咳，配伍麻黄、细辛、干姜等，可用于寒饮咳喘证，如小青龙汤(《伤寒论》)

）（7）教师读句子：“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报”提问：这句话告诉我们什么（这句话告诉我们各种动物还会根据情况的变化而变换自己的声音）（8）指读这段话，并小结这段话表述的内容：静中有声（奇特）（9）小结学法：学习这段话我们主要抓住了什么让学生明白，要弄懂句与句之间的联系就必须注意抓重点句中的重点词语（10）让学生自己说说海底景色奇异表现在哪些地方（黑中有亮、静中有声）4．用上面的学法自学课文4至6自然段，理解海底世界物产丰富（1）指名分自然段读课文，其他同学边听边思考：海底有哪几类物产文中分别写了些什么（1）指名回答，教师依照学生的回答板书5．学习第4自然段