(2)让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合4、学习策略(1)通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的意识(2)通过小组活动培养学生合作交流能力，积极与他人合作，共同完成学习任务(3)充分利用教材所提供的学习资源，实现自由参与创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行5、文化意识适当了解一些旅行小常识(四)教学重难点1、重点：(1)掌握新单词ticket,toothbrush,leave，能正确认读(2)熟练掌握句型Where are you going to goWhat are you going to take

1、把生字词带入课文中再读一读2、指名分段朗读课文，其他同学听：是否读得正确、流利评议、正音3、指导读长句子（3）它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个/从地里冒出来（4）春笋/裹着浅褐色的/外衣，像嫩生生的/娃娃4、用教师教给的方法再读读课文5、老师看同学们读得那么好也想读一读，可以吗师范读课文6、师生比赛读课文四、学习生字1、出示生字卡片，巩固读音2、这些生安中哪些是上下结构的字：（声、笑、节）3、教学偏听偏旁声：上面是“士字头，士兵的声音真响亮，所以是”士字头““电”：跟哪个字很相近怎样区别它们4、看课后笔顺表，记忆这3个字的笔顺5、师查、反馈6、给这3个生字找朋友五、指导书写1、观察一下生字表中的这3个生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观

而且由于脑血管中出现了血栓，就会导致脑血管异常痉挛，颅内压也会升高，患者就会反复出现头晕、头痛等一系列不适感二、经常性胸闷胸痛一旦血栓进入心血管当中，心脏的供血就会受到影响，心肌细胞得不到及时的血液和氧气供应，就会出现心肌细胞死亡现象，那么患者就会反复出现胸口部位不适感，比如心悸心慌或者是胸口发闷现象如果长时间出现这种情况，患者的心脏功能和结构也会出现变化，导致心肌缺血现象加重，很容易使患者出现反复的胸口部位疼痛，以及严重心律失常症状三、下肢异常如果在患者的下肢深静脉处出现了血栓，静脉血液回流会发生障碍，下肢静脉血管当中就会出现过多的淤血，就会形成下肢静脉曲张静脉血管会发生迂曲、膨大现象患者的双腿还会出现酸痛、肿胀、无力感

狄权摄 “侨桥”助中意互通互动互鉴 开幕式上，华裔儿童表演了“中国风”舞蹈《小荷尖尖》和《喜雨聆风》，侨胞们带来了女声合唱《茉莉花》和男女对唱《祖国》意大利宋庆龄基金会主席金慧指出，华裔青少年“是‘文化双栖’、连接中意的天然桥梁，期望这些拥有双重文化视野和双语优势的年轻人，能为中意民众的真诚友好往来注入更强大的活力” “我尤其为多年来与罗马华人社区所建立的关系感到自豪，”意大利罗马市一区政府主席Lorenza Bonaccorsi表示，“这是一个充满活力、勤劳肯干的社区，已成为罗马经济、文化和社会生活不可或缺的一部分我们共同开展各种活动、庆典等，不断加深两国人民之间的友谊” “2026中意文化对话行”活动一行还将参访在意华人企业并与企业家们进行深度交流