Let’s check完成Let’s check部分，帮助学生理解每组句子的含义录音内容如下：① John: What do you have for lunch today, MikeMike: I have cabbage, mutton and carrotsThey’re tasty② Waitress: What would you like for dinnerSarah: I’d like green beans and fishThey’re healthy③ Women1: What’s your favourite foodWomen2: EggplantIt’s tasty

得了肝硬化后，患者面色晦暗、腹部胀满、食欲不振、日益消瘦、疲乏无力、小便深黄，频繁发生鼻和牙龈出血，并出现“肝掌”和蜘蛛痣临床统计数字显示，脂肪肝患者并发肝硬化、肝癌的概率是正常人的150倍同时，由于脂肪肝患者机体免疫力相对较低，感染甲、乙型肝炎的机会也明显高于正常人影响消化功能食物的消化离不开胆汁，而胆汁中的胆汁酸盐，就是由肝脏利用胆固醇为主要原料来转化合成的患了脂肪肝后，脂类代谢障碍，影响到胆汁制造和分泌，进而影响消化系统的功能，引起食欲减退、厌食、吃东西后常感到腹胀恶心等症状长期消化不良，营养不足，可使人萎靡不振，头昏眼花，失眠多梦，皮肤干枯，面色灰暗，使生活质量下降

八、布置作业1、熟读课文2、把这个故事讲给家人听部编版六年级上册语文教案范本（精选篇15）设计说明《语文课程标准》以面向全体学生，使学生获得基本的语文素养为总目标，正确把握语文的人文性、实践性的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而具有活力的语文课程因此，本教学过程主要让学生通过自读、自悟、小组讨论来学习课文教学中我设计了“品读奇迹——感受环境——品析老人”三个层次引导学生对文本进行挖掘，努力使学生在自主学习中获得感悟和思考，在积极探究中获得思想启迪，在语文实践中提高语文素养课前准备教师准备：晋西北地区土地沙化和绿色山林的视频课件学生准备：1预习、自学课文2．我国晋西北地区沙化现象以及植树造林状况的文字资料

”全场的宾客没有一个人不伸着脖子，偏着头看，微笑着，默默地赞叹，认为好极了以为：认为是以，认为;为，是妙绝：“绝，”极，副词，引伸为少有的，没有人能赶上的以上是第二段，从夜深人静遥闻深巷犬吠写起，描写一家夫妇和两个孩子，在卧室中的各种响动声音由远及近，由外及内，由小而大，由少而多，由寂静而喧哗描写十分逼真，形象在“当是时”这一表时间的词语限制下，罗列了各种声音，最后用“一时齐发，众妙毕备“这两句概括性词语作结，就把同时发出的各种不同声响交代得十分清楚特别是听众的神态表情，更为生动，引人入胜，反衬出_艺术的高超八、布置作业初中语文教学案例分析【篇4】『教学课题』《闻一多先生的说和做》『教材分析』：这是一个名人单元，课文的事迹生动感人，广为流传，初一从、学生，正处于人生观、价值观形成的时期，应对他们进行理想教育，帮助他们确立人生目标并拥有坚定的信念