指名说如：黑、白，大、小，长、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，单、双第二课时本局部布置四项内容：读记四字词语；选词填空；写话；读短文“读读记记”重点是指导同学读熟、记住，通过创设语言情境协助理解词语的意思“我会写”的主要目的是引导同学发生写作的愿望，对于内容和语言方面不必提出过多限制“读短文”目的在于培养同学朗读能力，激发同学的读书兴趣过程：1、自身读词语，一起读2、创设情境协助理解：如，太阳一出来——金光闪闪，黄山的风景——秀丽神奇，小兔子跑进树林——无影无踪，广阔的大海——无边无际3、自身想方法记住这些词语（也可以让同学的把这些词语写在自身的积累笔记上）我会选1、引导同学自读词语和两个句子，想像一下它们之间有什么联系

我甚至可怜他了我们走啊走的，忽然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连卡也骑着自行车来了涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈“我们先走一步”她嚷道“多可爱的天气多可爱，可爱得要命”他俩走远，不见了别里科夫脸色从发青到发白他站住，瞧着我“这是怎么回事或者，也许我的眼睛骗了我难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗”“这有什么不成体统的”我问，“让他们尽管骑他们的自行车，快快活活地玩一阵好了”“可是这怎么行”他叫起来，看见我平心静气，觉得奇怪，“您在说什么呀”他似乎心里乱得很，不肯再往前走，回家去了第二天他老是心神不地搓手，打哆嗦;从他的脸色分明看得出来他病了还没到放学的时候，他就走了，这在他还是生平第一回呢

中新社上海11月6日电 (记者 郑莹莹)第九届虹桥国际经济论坛·虹桥国际开放枢纽建设分论坛暨2026虹桥HUB大会6日在上海举办记者从会上获悉，上海虹桥国际中央商务区正依托长三角枢纽区位和专业服务集聚优势，持续织密专业服务矩阵和全球网络目前，相关服务网络已覆盖全球173个国家和地区，“虹桥服务+长三角制造+全球市场”协同出海生态加速成势，一座连接中国产业与全球市场的“彩虹桥”正越架越宽11月6日17时许，接近一天展览尾声，第九届进博会国家展内依旧人气十足中新社记者 郑莹莹 摄 另据上海华夏经济发展研究院6日发布的《中国国际进口博览会溢出效应指数研究报告(2026)》，2021年至2025年，上海虹桥国际中央商务区溢出效应指数依次为9

2、有感情地朗读课文，了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的胸襟3、初步领悟一些描写人物的基本方法【评价任务】：1、会读写“拟、勋”等8个生字2、能有感情地朗读课文，找出重点句子，了解并体会毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的胸襟3、会初步领悟一些描写人物的基本方法(动作描写，语言描写 等)教师总结1、毛泽东，是父亲，他深爱着自己的孩子，毛泽东是父亲又主席，他深爱着自己的儿子，深爱着自己的国家悲痛中，矛盾中，环节四这是一个平凡的毛泽东，这是一位伟大的主席2、让我们带着对烈士毛岸英的歌咏，带着对这位父亲的理解，带着对主席的钦佩，再来读这一句诗：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还