同时又结合课件演示，使学生进一步感悟到文章用词的准确然后渗透到感情朗读上我又请男生读雹子的句子，女生读雪的句子，体会雹子的力度，雪的轻盈在教学时，我充分发挥学生的主体作用，先让学生用自己喜欢的方式自由读，再通过读、说、演等各种形式，充分理解课文学生自由读，教师指导读，读得好的同学读给大家欣赏……使整堂课声情并茂，大大激发了学生的朗读兴趣，使学生不知不觉融入到课文描述的情境之中二、运用多媒体帮助学生理解课文小学低年级学生的抽象思维离不开具体形象的支撑，当学生通过读课文理解了水变成汽的过程后，我又通过课件演示，把深奥的自然常识变得浅显易懂，加强了教学效果在教学中，我还注意引导学生联想和想象，帮助学生理解课文，是他们懂得了课文写的“我在池子里睡觉，在……跳舞、唱歌、开大会

目细深长执拗不良——概括来讲：眼形怪黠，其人必奸;眼细深长，脾性执拗，禀性邪狭;双眼暴赤，生格焦躁，无情寡义——人的眼相是十分丰富的，千变万化，很难找到相同的眼，上面所说的善与不善不过是道其概要，难以道尽其精微古人将眼细分做很多类，例如凤眼、鸡眼、桃花眼、狼眼等等，现只列举平时多见的几款眼相来解说——鸳鸯眼：眼秀晴红润有砂，睛圆微露似桃花夫妻伉俪同偕者，闲逸贪淫富贵家目秀晴圆，灿若桃花这是安闲富足享乐之相——龙眼：龙眼黑睛吐彩光，波长眼大显忠良巍巍宰辅流芳远，福态儿孙百世昌黑睛吐光，眼大波长，这是位列君侧，忠贞流芳，福延后世之相

提到痛风，相信有此经历的人都会心有余悸，痛风发作时，关节可出现剧烈的疼痛感，令人寝食难安，痛不欲生；因此，痛风也被称为是“疼痛之王”，而且据相关的统计表明，目前我国痛风患者已近1亿，这是一个十分庞大的数据，每个人对于痛风都应引起重视，尽最大可能预防痛风的发生而说到痛风的原因，主要是由于体内的尿酸水平过高引起的近年来人们生活条件越来越好，但与此同时，各种不良的习惯也充斥着人们的生活，这也是造成尿酸过高的“罪魁祸首”尤其是以下4个习惯，被称为是痛风的“催化剂”，不想被痛风缠上，一定要及时改正1、大量摄入高嘌呤食物随着气温越来越高，宵夜摊上开始人头攒动，海鲜、小龙虾、烧烤等宵夜更是人们的最爱，如果再搭配冰啤酒，吃起来更为享受

》(2)学生展示英语口语对话(3)游戏：Do it quickly(快速做一做)首先，用单词卡和图片练习所学动物类单词学生边读老师边把卡片和图片贴在黑板上或墙壁上之后，将全班分为三、四队，每次按顺序每队出一名选手教师给学生下指令Run to the cat，各队的选手要快速跑到cat 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片哪组学生得到图片或卡片就为他们对得一分随后，教师再用本单元第二课时的指令 Act like a cat/ a duck/ a panda/…等，让学生边模仿边走到卡片或图片处取下2、呈现新课 (Presentation)(1)教师将准备好的老麦当劳农场的图片贴在黑板上，指着图中的老麦当劳对学生说：Look, this is Old MacDonald