[教学准备] 每人准备量角器、三角板[教学过程]一、用画指定度数的角1、动手尝试画指定度数的角让学生画一个60度的角：你能用几种方法画2、交流、总结先小组内交流，再全班交流画法用量角器怎样画要注意些什么(注意内外圈的数，画完后可估一估)用三角板怎样画要注意些什么(用三角板只能画出一些特殊角度的角)3、画一个150度的角你能用几种方法二、试一试1、试一试：第1题学生先用量角器量出红领巾一个角的度数再画出来2、思考、讨论用一副三角板可以画哪些度数的角三、作业：练一练 2、3[板书设计]画角用量角器画角 用三角板画特殊度数的角[教学后记]还有十几人用三角板特殊度数的角还有点不会，我要求学习好的小组长为他们指导，我相信能没问题吧

找到诗句与画的联系(2)学生结合学习方法自学后两行的内容(3)小组内互相说一说(4)指名说说对后两行诗句的理解(春天已经过去了，花还是那么鲜艳、美丽当人们走近的时候，枝头上的鸟不害怕，仍然停在枝头上)板书：去 花 还在 来 鸟 不惊 (5)联系生活实际说说又是什么样的情况(春天过去了，花就谢了，当人们走近鸟时，鸟一定会飞走的) (6)指导朗读教师范读，突出“去、还在、来、不惊”这几个词学生练习朗读，同桌互读，指名读3朗读全首诗(1)在诗句中找出意思相反的词远 近 来 去 有 无 (2)找出相对应的词读一读花 鸟 山 水 声 色 4结合板书练习背诵(1)自己练习背诵(2)同桌互背(3)指名背诵

另外，患者的左侧腋下还会出现一些钝痛的症状，这种症状会放射至患者的左侧前臂内侧，以及无名指和小指部位这些部位的痛感较为轻微，属于反射性疼痛五、心悸心慌、情绪烦躁大部分心梗患者在发病之前的数天内，会出现莫名的心悸心慌以及情绪烦躁的现象出现心悸心慌的原因，与发生心律失常有关患者在出现这些症状时，经常会表现得坐立不安，并且还会出现身体发热的现象总而言之，在心梗发作之前的数天或数小时之内，患者会出现以上5种症状表现，患者还会出现头晕、眩晕、恶心等现象一旦出现这些症状，一定要及时前往正规医院的急诊科或心内科就诊，并且给予相对应的治疗另外，患者在出现这些症状时，不要随意走动，更不可自行驾车前往医院，应尽量拨打急救电话

教学过程：复均数出示例1问：要求七个班的平均人数，该怎样算让学生自己算出结果想一想：如果已知七个班的平均人数，求这七个班的总人数，该怎样算让学生自己解答通过计算让学生总结出求平均数问题的计算方法出示例2学生想：要求五年级平均每人做多少个，必须先求出( )和( )让学生自己列式解答让学生总结求较复杂平均数问题的计算方法完成137页的“做一做”复习统计表出示137页的例题让学生把计算结果填入表中的空格，再验算合计数和总计数，看看计算的结果对不对完成138页的“做一做”第二课时复习统计图教学目标：通过复习让学生归纳整理折线统计图、条形统计图和扇区形统计图的特点和作用进一步加深理解它们各自的特点，初步了解在什么情况下用什么统计图反映情况较为合适