2．摘果子（巩固形）（课件出示一棵大树树上有大苹果，苹果上写有a、o、e、b、m、d、n等字母，会认的点击鼠标，如果对了，水果就落地）3．猜一猜（四人一组，一名同学做这几个字母的手势，另外的同学猜还可以在同学的手心上写一写让同学闭上眼睛感受后再猜）［设计此项练习，目的是激发学生学习兴趣让学生在玩中学，学中玩]四、归纳总结，扩展练习1．师：我们今天学习了什么2．有兴趣的同学把书上的画用上今天所学的字母讲给你的好朋友听小学一年级上册语文教案（篇2）【教学目标】１、了解拼音对学习普通话的意义，自觉学习和使用普通话２、通过拼音巩固学过的字，渗透识字：鼓、哭、狐、果３、认识３个声母，能用这３个声母拼读，学习三拼音

医院迅速集结耳鼻咽喉头颈外科、胸心大血管外科团队，实施颈部及纵隔清创引流手术术后刘女士病情逐步平稳，顺利康复出院--> 该院重症医学科副主任医师易琼解释，咽喉与胸腔并非相互隔绝颈部筋膜之间存在咽后间隙等潜在通道，一旦发生严重感染，病菌可沿通道侵入纵隔纵隔地处两肺之间，包裹心脏、大血管、气管、食管等重要脏器；若是发展为坏死性纵隔炎，病情进展迅猛，可诱发脓毒症、休克、多器官衰竭，坏死组织还可能侵蚀大血管，引发致命大出血，必须尽快救治除鱼刺、虾蟹壳等异物划伤外，重度牙源性感染、化脓性扁桃体炎、扁桃体周围脓肿、咽后及咽旁脓肿等颈深部感染，同样有可能沿筋膜间隙下行，诱发该病易琼提醒，进食时若被鱼刺、虾壳、碎骨等尖锐异物卡住，产生刺痛、吞咽痛感，千万不要吞饭、喝醋或者徒手抠挖，避免加重损伤，应当立即停食，尽快就医

初中是学生结交知心朋友的高峰期，到了高中阶段，青少年几乎达到了一个结交同性朋友的猛增期(二)交往方式的变化青少年由于自我意识的增强、身心方面的矛盾的出现造成心理上的不安和焦燥他们需要一个能倾吐烦恼、交流思想、表露自我并能保守秘密的地方小学时团伙式的交往已满足不了这种要求，因而他们交友的形式开始注重个人内在素质的特征，交往内容也逐渐从活动的外在层面向内在认识和体验方面发展他们选择朋友的标准主要包括以下几个方面：(1)有共同的志趣和追求，(2)有共同的苦闷和烦恼，(3)性格相近，(4)在许多方面能相互理解等，这一阶段朋友之间的关系十分密切，所建立起的友谊相对稳定和持久(三)择友特征的阶段性变化青少年对朋友的选择是以其对交友意义的新认识为基础

( )常给我们讲故事( )在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子( )干活时会哼上两句流行歌曲( )边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了( )到文化馆拜师学戏( )每天看书看到很晚( )一看到戏曲表演就占着电视( )(2)思考判断学生默读、思考、判断(3)交流反馈指名学生交流，并说说为什么这样选(4)小结点拨：围绕一个中心，可以用不同的事例来表达2想象“方面”(1)确定一事如果只写同一件事，如，爷爷“跑了几十里路去看戏”这件事，你认为可以从哪些方面进行描写，想一想爷爷因为赶路可能会发生什么事(2)想想“方面”围绕爷爷“跑了几十里路去看戏”这一件事情，可以从多个方面想象来写如，爷爷赶路的样子、赶路忘记劳累、赶路回来生病……(3)小结点拨：同一件事情，可以从不同方面来表达