3、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用教学准备教师：本课所需的生字卡片、有关帐篷的图片学生：做一些动物头饰，向大人了解森林的作用教学设计参考一、质疑激趣，导入新课1、说说课题：你喜欢这个课题吗为什么2、自己借助拼音读课文，说说这篇课文主要写了什么二、自主识字，同桌交流1、自学本课的生字、新词，同桌互查互评2、交流难点后，让学生说是怎么学会这些字的3、开火车检查认字情况，教师适时给予指导三、自读课文，交流释疑1、自己读读课文，想想明白了些什么，还有什么不明白，做上记号2、同桌学习交流，互相启发，弄懂不明白的地方3、向教师提出通过同上星期交流还不明白的地方四、释疑解难，指导朗读1、教师解答学生提出的疑问，重点应该在最后一段，点明森林对于防风沙，固水土的作用

全部凉下来的时候，就可以很容易地倒扣出来把凉好的凉粉扣出在切熟食的案板上，切成喜欢的大小，放在容器里;拌上喜欢的调料――葱、蒜、生抽酱油、香油、盐、醋、辣椒油等，即可食用做凉粉的粉是绿豆淀粉其制作方法为将绿豆淀粉加入适量水搅成糊状，水烧至将开，加入白矾并倒入已备好的绿豆糊，最后放凉即可制作好的凉粉呈现出白色透明的水晶状，吃起来清凉爽滑凉粉的吃法一般有两种：一是凉拌，二是煎粉做凉粉的粉是什么粉 凉粉是一种食物，主要原材料是凉粉草、大米、红薯和豌豆，以酱油、醋、辣椒油而食，清凉爽滑，为夏季风味食品凉粉的吃法一般有两种，一是凉拌，二是煎粉宋·孟元老《东京梦华录》称北宋时汴梁已有“细索凉粉”

（如果学生不知道，师介绍）我们把这两条直直的线叫做角的两条边（板书）这个尖尖的点叫做角的顶点角就是由1个顶点和2条边组成的2在我们认识角的时候，有几个小动物也找来了他们认为的角，你们看，他们找的对吗出示小兔，我们先来看小兔找的角，对吗再来看小猫找来的角，（不对）为什么不对呀谁来说说你能想个办法使它也变成角吗（学生上来动手使两条边碰在一起，形成顶点）告诉大家，你是怎么做的小羊找的对吗（对）再看小狗找来的对吗（不对）说说理由（两条边不是直的）想个办法使它也变成角（一生上来动手拉一拉）你是怎么做的3小朋友真会动脑筋帮小猫和小狗改正了错误，下面请小朋友快速用手势表示，这些图形是角吗4我们已经学会了找角，现在老师这里有几个图形

他找我商量，我就试上了一节编程，从此一发不可收拾，爱上了编程编程是那么有魅力、有魔力，让我身陷其间，无法自拔一次，网校举行编程比赛，我信心满满的参加了一看题目是创作一个有创意的作品，内容不限，要求阳光向上这么简单的题目，是在逗我玩吗我三下五除二地敲了代码，没有检查一下就提交了几天之后通过初赛的榜单出来了，我找了好久都没有找到我的名字，就在我心灰意冷的时候，看到了我的小名，原来是爸爸用我小时候的昵称“贝尔”报的，虚惊一场我高兴劲无以言表，一个人在房间里挑起了舞心想：我真是太厉害了，随便做做都能进初赛我越想越高兴，连晚上做梦都笑出了声音：“哈哈哈……” 终于，复赛开始了，由于初赛的顺利过关，我几乎得意忘形了，连题目要求都没有看清，就“嘟嘟……”敲代码时发出的键盘声犹如动听的小夜曲