】二、初读课文，整体感知1自由读课文，注意读准生字字音，读通句子2检查生字词爹娘勤快扶犁衙役牲口官府(1)指名读，齐读(2)重点指导“衙”的读音，读yá,旧时官署的称呼3指名读课文，说一说课文讲了一件什么事枣核是一个像()一般大小的孩子他既()又()，比正常的孩子还()但有一次，他帮乡亲们将县官()夺了回来，可闯下()了，被官府()最后，枣核凭着自己的()和()成功地离开官府【设计意图：由于三年级的学生的概括能力还不够强，采取填空法可降低概括课文主要内容的难度，降低学习的难度】三、再读课文，感悟理解1默读课文，想一想：枣核是一个怎样的孩子，从课文哪些地方可以看出来画出相关语句2小组讨论【设计意图：这篇课文生动有趣，但是篇幅较长，适合小组合作学习

在陕西鼓风机(集团)有限公司人力资源部部长高乐看来，能源转型的可持续性，不仅取决于技术能否创新，更取决于其能否被正确应用、持续改进和推广青年技能人才不仅是能源转型的参与者，更是绿色技术落地和持续创新的重要推动者该公司年培训技能人员超5000人次，联动院校、企业和协会机构等多方开展联合培养项目，共建课程、互派师资、共享实训资源，打通产教融合通道隆基绿能科技股份有限公司党委副书记尚耀华介绍，技术的规模化落地正在加速“这意味着，一线技能人才的需求不再停留在‘会操作’，而是‘懂技术、能迭代’” 在国内，该企业联动职业院校打通招生、培养、就业全链条在海外，企业与海外大学开展学徒制、实习项目、课程开发等合作，让青年在真实产业场景中学技能

红色的字都是动词，从“披、跨、渡、过”这一连串的动词你读出来什么(2)请把你的体会朗读出来呢夸夸木兰(3)经过千辛万苦，木兰到了战场上，你觉得战场上的木兰怎样同学们想象一下，花木兰在战斗中的表现(4)经过多年的征战，木兰立下了——赫赫战功，谁来读这句话你为什么这样读(读出时间之长、功劳之大)(5)再读这一段，体会木兰的英雄形象3、木兰终于胜利回乡了，穿上了心爱的女装，(出示第二副插图，结合理解“文静秀美”)将士们看到了女装的花将军会……引导学生想象说话，体会将士们的惊讶指导读文中最后一段话4、现在你们知道为什么称木兰是“女英雄”了吗(出示第一自然段再读)第三环节五、巩固训练提升1、学习生字2、背诵课文

错误的;不对的= notrightegSome words on theadvertisement are wrong广告上的一些字错了Step 5 ListeningWork on 2a:T:Peter has some problemsWhat advicedoes his friend give himFill in the blanks with could or should1Let Ss read the sentences in 2a2Play the recording for the Ss to listen and writethe words in the blank3Play the recording again to check the answers