在本诗中是吸引的意思喧腾：喧闹沸腾2、《在山的那边》选自____________________，作者______________________三、细读课文，整体感知：1配乐朗诵此诗(2 遍)第一遍：了解本诗的内容第二遍：把握作者的感情2朗读此诗(自己练习)3找同学起来朗读4针对朗读中存在的问题加以点评①读准字音 ②普通话标准③自然流畅，不读破句 ④有感情的朗读5在教师点拨的基础上，再练习朗读6再找学生起来朗读小结：经过教师的教读，学生们的朗诵水平明显提高(给予鼓励和表扬)课下可以分组进行朗读比赛，巩固朗读能力四、深入感悟，鉴赏创新诗中的“我”的童年幻想是什么(明确：“我”是一个耽于幻想，对外面的世界充满了强烈好奇心的少年

被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚——冯梦龙《东周列国演义》春秋五霸之二：晋文公、秦穆公可选择《晋公子重耳出亡》中有关片断和《左传·僖公二十八年》中的有关内容加以介绍【作者作品】1关于《左传》的作者鲁君子左丘明惧弟子人人异端，各安其意，失其真，故因孔子史记具论其语，成《左氏春秋》——《史记·十二诸侯年表》子曰：“巧言，令色，足恭，左丘明耻之，丘亦耻之慝怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之”——《论语·公冶长》2关于《左传》的文学成就《左传》文章优美，其记事文对于极复杂之事项——如五大战役等，纲领提挈得极严谨而分明，情节叙述得极委曲而简洁，可谓极技术之能事其记言文渊懿美茂，而生气勃勃，后此亦殆未有其比

3、集合如何分类4元素与集合具有什么关系如何用数学语言表述5集合 和 是否相同二、变题目1下列各组对象不能构成集合的是( )A北京大学2008级新生B26个英文字母C著名的艺术家D2008年北京奥运会中所设定的比赛项目2下列语句：①0与 表示同一个集合;②由1，2，3组成的集合可表示为 或 ;③方程 的解集可表示为 ;④集合 可以用列举法表示其中正确的是( )A①和④ B②和③C② D以上语句都不对[总结引导]1集合中元素的三特性：2集合、元素、及其相互关系的数学符号语言的表示和理解：3空集的含义：[拓展引导]1课外作业： 习题11第 题;2若集合 ，求实数 的值;3若集合 只有一个元素，则实数 的值为 ;若 为空集，则 的取值范围是

生2：做事要讲求效率，寻找最简便快捷的方法生3：我觉得这个故事告诉我们，应该多留心生活正是因为小男孩知道怀表发出滴答声，在安静时能听得到，所以他找到了生4：读了这个故事我想到了学过的课文《路径》里的建筑大师格罗培斯，他在为迪尼斯乐园的路径设计而绞尽脑汁时，却从葡萄园的经营方式得到启发，同样也是从生活中受到启发…… 师：是啊，当我们因遇到难题不知如何解决时，就请静下心来，理一理头绪，我们就有可能找到最合适的解决办法(三)《爱的诠释》： 1、小组合作学习《爱的诠释》，一位同学读给其他成员听，读后组内交流感受，推选感言2、小组的发言人发表感言： 生1：爱是给予，爱是帮助