教学时，我采用游戏的方式，带领同学在语文乐园里“逛迷宫”、“过字桥”、“练嘴皮”、“赏对联”，引导同学自主探究，乐学善思〖教学流程一、谈话导入同学们，今天老师带大家去“语文乐园”里玩，大家觉得怎么样好首先我们来“逛迷宫”二、“逛迷宫”1、寻找“燕子”和“剪刀”的相似之处：用课件打出“燕子”以和其它的事物，并依次标上序号让同学自身观察说出“燕子”的尾巴像“剪刀”，并把“燕子”和“剪刀”用线连结起来2、寻找其它事物的相似之处：⑴ 让同学把对应事物的序号写在纸上，比一比谁找的又对又快⑵ 指名说出对应的事物教师用电脑把对应的事物连起来⑶ 同学互相检查结果，全做对的奖给一张“小燕子”模型三、“过字桥”同学们，“迷宫”逛好了吗

《甘罗十二为使臣》通过十二岁的甘罗出使赵国说服赵王，实现秦赵两国交好，避免战乱之灾的过程下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《甘罗十二为使臣》教案范本，希望能帮助到大家小学六年级语文《甘罗十二为使臣》教案范本一 学习目标 1熟读文本，把握人物性格 2学会面对错综复杂的现实生活，采取巧妙的方式以获得成功的人生智慧 3进一步学习积累文言知识，掌握重点实词“相、使、强、难、事”和“于、其、以”等虚词 4了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力 学习重点 1常见的文言词语及句式 2对文本内容的理解分析与赏评 3对人物性格的把握 学习难点 1较难翻译的语句 2对甘罗的评价 文本解读 一

教学重、难点：重点：听、说、读、写四会掌握的单词难点：单词health 的发音课前准备：单词卡、录音带、录音机教学过程：1、 热身(1) 教师放本单元Let’s sing部分的录音，学生跟唱歌曲(2) 参照上课时的课文内容进行师生对话或生生对话2、 预习听歌曲“An Apple a Das ”,学生跟唱并做动作3、 新授Let’s learn(1) 教师接着预习部分的歌谣出示实物，根据以前学过的故事，引出单词fresh,领读单词再通过歌词理解Health的含义，领读单词，注意th的发间引导学生想一想哪些水果或食品对人体健康有益，在学生说出水果或蔬菜时，可自然引出tast一词并带读出示盐、糖、醋，佯装品尝这三种调料，呈现不同表情，出示三个单词salt, sweet, sur,让学生认读新单词

二、活动内容：1、交通安全2、 校园活动安全3、消防安全活动过程：每三个小组选择一个主题，对常见的不良习惯一一指出，并说明正确的&39;做法小组总结三、总结如下：一、交通安全（一）不良的交通习惯不走人行横道，不靠路右边走随意横穿马路不注意道路和车辆信号，不服从交通管理不在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹穿越、攀登、跨越道路隔离栏（二）中学生骑自行车的问题未满12岁的儿童独自骑车在人行道、机动车道骑车，逆行骑车骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道转弯不减速，不打手势骑车双手离把追逐打闹，三五并行手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶（三）中学生交通事故发生的原因缺乏交通安全意识缺乏交通安全知识缺乏交通安全责任感