对于母乳喂养儿，母乳中维生素D含量并不高，大约每升母乳中维生素D平均只有26国际单位因此纯母乳喂养的婴儿，又没有适度的阳光照射，很容易就会因缺乏维生素D而引起一些疾病对于非母乳喂养的婴儿，我国2010年制定并执行的《婴儿配方食品》强制技术规定100千卡应含有维生素D为42～1004国际单位（目前国内、包括进口的婴儿配方奶多为每100毫升奶液中含有的热量为67千卡，医疗用奶例外）因此妈妈们可根据婴儿配方奶或者含维生素D的婴幼儿补钙专用钙来调剂人工喂养儿每日所需维生素D的量走出补钙误区，提倡科学补钙虽然妈妈们为宝宝选择了各种各样的补钙产品，但服下去的钙剂都能被身体有效吸收，其体内必须含有活性维生素D，钙剂才能更有效地被小肠吸收

译：靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青;冰是由水凝结成的，但它比水更冷(2)假舆马者，非利足也，而致千里译：借助车马的人，并不是脚走得快，但是(能)达到千里之外(3)积善成德，而神明自得，圣心备焉译：积累善行，养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想(也就)具备了(4)驽马十驾，功在不舍译：劣马拉车走十天，(也能走得很远)，(它的)成功在于走个不停(5)故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海译：所以不积累小步，(就)没有借以远达千里的(办法);不汇聚溪流，(就)没有借以成江海的(办法)(6)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也译：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，(却能)上吃泥土，下饮地下水，(这是)用心专一(的缘故)

情景教学法 以歌曲创设情景，激发学习兴趣;抓住重点部分指导练习对话，让孩子们把自己当作“小松鼠”、“小草”、“玫瑰花”练习对话，融进故事情景中，感受对话中小松鼠的高兴，感受小草和玫瑰花的紧张、着急教具准备： 《小星星》的音乐教学过程： 一、歌曲激情，导入课题 1课件演示：歌曲《小星星》，学生跟着唱，创设情景，为进入新课做好铺垫2师：孩子们，你们喜欢小星星吗(生答)瞧，星星已来到咱们的课堂上了(师贴两颗小星星在课题的“星星”右上方)请小朋友齐读课题——《耳朵上的绿星星》，把绿星星读得再可爱一点，读得真好二、初读课文，认读字词 1师：这是一个有趣的童话故事，你们想读读课文吗

小雪 240° 11月22——23日 物候：虹藏不见、天气上腾、闭塞而成冬;农事：小雪地封初雪飘，幼树葡萄快埋好，利用冬闲积肥料，庄稼没肥瞎胡闹小雪 大雪 255° 12月6——8日 物候：鴠鸟不鸣、虎始交、荔挺生;农事：大雪腊雪兆丰年，多种经营创高产，及时耙耘保好墒，多积肥料找肥源冬至 270° 12月21——23日 (苗历新年) 物候：蚯蚓结、麋角解、水泉动;农事：冬至：冬至严寒数九天，羊只牲畜要防寒，积极参加夜技校，增产丰收靠科研小寒 285° 1月5——7日 物候：雁北向、鹊始巢、雉始雊;农事：小寒进入三九天，丰收致富庆元旦，冬季参加培训班，不断总结新经验