（可以请同学老师一起读）听了他的朗读，你又有什么新的感受（好再请，不好，示范读）4）喜欢这无字歌谣的孩子一起来读一读（3）雨声里，山中的没一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带有幻想的色彩1）（学生谈感受）2）真是动人的乐曲，（点课件）我也想和你们一起弹奏这首小曲，你们是琴键，我就是轻捷柔软的手指第一个逗号一组读，第一个顿号二组加进来，第二个顿号三组加进来，后面的四组加进来一起读（配合读）你觉得咱们一起演奏的曲子怎么样3）相信你们还能弹奏出更美的旋律赶快和同桌一起演奏演奏，然后互相说说你又想到了什么

通过整理和复习，进一步掌握方程的有关知识2通过整理和复习，进一步掌握用方程解应用题(二)能力训练点1通过整理和复习，加强知识间的联系，形成知识网络2通过整理和复习，培养学生计算的敏捷性和灵活性(三)德育渗透点通过知识化间的联系，使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育(四)美育渗透点通过整理和复习，使学生感受到数学知识内在联系的逻辑之美，从而感悟到数学知识的魅力二、学法指导1引导学生回忆所学过知识，使知识系统化2指导学生利用已有经验，进行体验，巩固所学知识三、教学重点通过知识间的联系，掌握方程的概念和解方程的能力四、教学难点知识间的'内在联系五、教具学具准备投影仪、投影片等六、教学步骤(一)导入(略)(二)复习1

是的，我们每天的学习、生活都要遵守基本的规矩，各项法律法规规范着我们行为，如升国旗时，《国旗法》对我们的行为要求就有约束;在上课、学习方面，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》就对我们有所要求;在回家过马路时，《道路交通法》就对我们的行为进行了规范;在扔废品和纸屑时，《环境保护法》、《爱国卫生条例》、《小学生守则》等也都作了相应的规定;在对待残疾人的关爱行为方面，《残疾人保护条例》也作了具体规定;在学生上网方面，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》都作了明确规定一句话，我们的学习生活中处处涉及到法而《中华人民共和国宪法》则是我国的根本大法，是国家制定其他一切法律法规的依据，所有中华人民共和国的公民都必须了解《宪法》的内容，遵守《宪法》的各项规定

骑手们顺手查看老人身体状况、提醒水电安全，把“送餐路”走成“守护路”健康防线同样扎实：家庭医生签约全覆盖，1500名老人拥有专属健康档案，免费体检、慢病随访、上门康复成为常态对185名独居、空巢、重残老人，每周电话、每月上门巡访雷打不动；免费安装135个烟感报警器，已成功预警9起火情——“科技+人情”守住了家的平安“红邻骑手”送餐队为社区老人送餐南县宣传部 供图 东红社区相信，老人不只是“被服务者”，更是宝贵的社区资源他们评选出110户“五好文明家庭”、110对敬老典型，孝亲故事线上线下传播，让好家风成为社区底色同时，5支银发文体队伍——书法、广场舞、健身气功等常年活跃，年均开展活动20余场