现在眼睛出现问题的人越来越多，在去检查视力的时候我们总是能够听到很多的专业名词，而很多人对这方面也是有所了解，有的人会出现远视、散光、近视等问题大家对散光应该并不算陌生，但是很多人都不了解散光具体是什么，又是否能够治疗其实散光就是远近的东西看着都是不清楚的，在看远处的发光的物体的时候会反射出光圈，眼睛会受到非常严重的影响，视力就会变形散光跟近视其实某种程度上是一样的，近视眼的人多多少少都会出现一点散光有很多人散光是非常严重的，而且也是比较痛苦的，在看远处的光的时候都是会有重影，多的时候眯着眼睛才能够看见现在很多人都会选择用手术的办法进行治疗，但是会留下很多的后遗症，那么怎么样做才能够自然的去恢复散光

【设计意图】创设情境引导学生在生活中识字，充分尊重学生已有的知识经验，学生在自读、同桌互助、请教老师的过程中主动识字，逐步养成良好的识字习惯二、日积月累1晴朗的夜空里，挂着圆圆的月亮，多美的夜晚啊看到这样的美景唐朝大诗人李白写了一首诗，想听吗2．教师范读、领读，引导学生读准字音，读通诗句3．学生借助拼音自由地朗读古诗4．指名读古诗，教师相机纠正字音，注意后鼻音“青”、“镜”5．结合书中插图，一边读一边想象古诗描绘的画面，说一说读懂了什么(1)引导学生思考：为什么李白把月亮当成了白玉盘(2)课件慢慢出现圆圆的月亮，月亮中倒映着亭台楼阁，青云在天空中飘动过渡：圆圆的月亮像一个白玉做的盘子，瞧，月亮还像什么呢

比较14×3与14×2两道口算的异同：(同桌或四人小组的同学互相启发进行讨论)然后请同学回答：两道题口算过程是一样的都是先乘以被乘数的十位上的数，再乘以个位上的数，只是14乘以3，个位上的数相乘，满 了十，最后一步是整十加上两位数做一做投影出示：16×2=26×3=25×2=要求同学在练习本上直接写出结果再把这几道题分别写在小黑板上，请几个同学直接写在小黑板上待同学写完后集体订正分别请同学说出口算过程16×2：10乘以2等于20，6乘以2等于12，20加上12等于3226×3，25×2分别请同学互相说，集体说，个人说反复叙述口算过程出示例2：板书：口算：140×3=请同学想一想应该怎样做，然后试做

2、游戏教学法即是新课改的教学理念“做中学、玩中学”的体现因为小学生学习活动不再是教师的“说教”，应该更多的时间是在学生自主探索的过程中3、以小组合作的形式来组织教学体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，培养了学生互相合作交流的意识，在共同讨论中完成学习任务三、学法通过这节课的教学，主要培养了学生以下学习方法：1、指导学生观察图画，共同讨论，在自主探索中把感性认识上升到理性认识戏中运用学习成果，把数学知识利用到现实生活中2、在游戏中运用学习成果，把数学知识利用到现实生活中3、培养学生共同合作，相互交流的学习方式四、 教学、具准备课件、写有算式的卡片、苹果；主题图、表格五、 教学程序根据教材内容和学生认知水平，我设计了如下教学过程：（一） 复习旧知