9千克求一共需要多少千克油漆【设计意图：通过生活情境的引入，调动学生的学习兴趣，渗透数学来源于生活、应用于生活的思想，并为下面学生主动探究小数乘小数提供信息】(2)师：在计算需要多少千克油漆之前，需要先算出什么呢生：需要先算出长方形宣传栏的面积有多大(3)请学生列出算式，教师板书(或用PPT课件演示)：24×08=________2尝试计算(1)师：同学们，请观察这个小数乘法算式，它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同生：两个因数都是小数(2)师：我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的那两个因数都是小数又怎么计算呢(3)师：小数乘整数是把小数转化成整数进行计算的，现在能否还用这个方法来计算24×0

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教学时间1课时教学过程一、预习探究上节课，我们随着作家林海音一起感受了她在北京城南的那段美好时光今天，就让我们跟着另一位女作家萧红，走进《祖父的园子》，一同感受她的童年生活二、合作交流学生自由朗读课文，读准生字新词，读通课文思考：你觉得祖父的园子是一个怎样的园子试着用一个词语概括，并在文中找出相关的句子谈谈理解（本课清新活泼的笔调定会给学生带来耳目一新的感觉，定会对祖父的园子产生深刻、美好的第一印象）三、品读体验1默读课文，找出印象最深刻的情景，体会“我”的心情（学生自主学习）2汇报交流：（一）对园子的印象（1—3小节）“我家有一个大花园，这花园里什么蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有……停在上面一动不动了

(大多在2—3个字)◇揣摩解读：周朴园问话比较鉴赏：(将开头两个简短问句改长)鲁侍萍哦，——那用不着了周朴园怎么(怎么就用不着)鲁侍萍这个人现在还活着周朴园(惊愕)什么(她真的还活着吗)(明确：改了以后，似乎是在问旁人的事情，有点漠不关心了，突然、惊奇、紧张、激动的感觉就少了几分)(课文P82页三个疑问句连用改简洁)“什么她就在这儿此地”(什么)(引导学生体会三个疑问句连用所表现的惊恐和急迫心情)【学生活动】◇观看视频(回忆片段，3分钟左右)◇析一种句子，探究人物的内心世界◇比较鉴赏◆小结：这部分我们又从周朴园的简短问话入手，再拓展开去，通过语言的比较赏析，终于读出了周朴园知道鲁侍萍还活着时的惶恐不安、惊慌失措，也读出了周朴园叶公好龙的真实心态