鱼肉鲜香味美，营养丰富，是很多人钟爱的美食之一，但是部分鱼类刺较多、较细，在食用的过程中很容易出现鱼刺卡喉的情况，这不仅会带来巨大的痛苦，严重的甚至会划伤食管，所以鱼刺卡住喉咙后一定要高度重视，及早处理鱼刺卡住喉咙，错误的处理方法有哪些一、用米饭或者馒头顺下去相信大部分人遇到鱼刺卡喉咙的情况，首先想到的就是吃大量的米饭，或者大块的馒头，然后将鱼刺顺道胃里，其实这种操作方法是不正确的，不仅有可能导致鱼刺卡的更死，划伤器官、严重的甚至会导致窒息二、用手或者筷子去扣还有一部分人被鱼刺卡住喉咙之后，会本能的用手或者筷子去尝试将鱼刺抠出来，其实这种操作方法也是不正确的，用手去扣有可能导致呕吐，严重的会将鱼刺转移到更深处

人世间，没有任何一种爱，能和母爱的无私和奉献相媲美听过这样一个故事：一个青年，疯狂地爱上了一个女人，但他却不明白，这女人是魔鬼变的一天，这个魔鬼要青年去挖母亲的心给她吃，青年毫不犹豫地照办了黑夜里，他捧着母亲的心匆匆地赶往魔鬼的身 边，不细心摔了一跤，心被摔出去很远，正当他费力地爬起来的时候，听到那颗母亲的心在问：摔疼了吗我的儿这就是母爱，虽然无声，却总是震撼灵魂看世界万物，无论是人还是动物，母爱其实是一种天性母亲对子女的爱，是默默奉献，是不求回报，是付出所有，是浑然忘我母亲，或许原本是胆小柔弱的，可是为了儿女，任何母亲都会变得勇敢坚强;为了儿女，母亲什么苦都能吃，什么罪都能受;当生死攸关的时候，母亲总是义无反顾地舍弃自我成就孩子

讲解歌曲时代背景2讲解歌曲作者3学生初次聆听 体会歌曲情感4学生再次聆听 感受歌曲旋律情感走向 画出歌曲旋律线(小组合作方式进行)5学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感(如果是教学新歌之类的课程 新课设计还是以学生为主导 让学生主动积极参与新课教学)比如1聆听歌曲2讲解歌曲节奏 强弱规律 重难点不好唱的地方3设计发声练习曲 (可以板书到黑板上)4学唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴学唱 跟录音学唱 分小组讨论歌曲情感 找同学示范唱 抽唱5互动环节划出2 3 4拍子 适合歌曲的指挥手势图，教同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥 这样全班互动下3、 课堂小结 (5分钟)自己总结整个课堂教学 再次阐述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下学生4、 课后作业同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友下去聆听与本课作者有关的歌曲 体验歌曲表达什么情感六、 教学反思(空在那儿 这个学生学习了这课后 存在的问题的反思 不用写 空着就行)在教案中体现自己的教学设计理念：本课教学设计旨在以音乐审美为核心，通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式，让学生通过音乐教学四多“多听 多想 多体会 多创作”等方式深入了解歌曲情感，体会作者所要表达的情感，重视整个的创作过程，重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨

哪一句最长2、（点击出示长句）遇到长句不用害怕，只要做适当的停顿就能把句子读通顺现在根据老师的停顿符号，同桌练习朗读3、互相评价一下或自己评价一下读得正确、流利吗4、个别或同桌一起朗读5、在这一段里你喜欢哪些词语呢（适时进行“邀请”的教学）6、老师先邀请你和老师一起读读这一段7、谁还能说说落叶邀请了哪些小伙伴（出示课件，练习说话）过渡：秋天之所以是个“丰收”的季节，（板书“丰收”）是因为有了春天的播种和耕种我们一起来看看小哥哥给春天画了个什么太阳8、课件朗读（贴出彩色太阳）四、引导学习，积累语言1、小哥哥说春天是个多彩的季节（板书“多彩”）请大家看看听听为什么春天是个多彩的季节（点击出示课件）2、学生练习说话