为什么不带呀（P8）why not意为“为什么不呢”，一般用在疑问句中，表示提建议；why not后面需跟动词原形注：“Why not + 动词原形” 相当于“Why don’t you+ 动词原形”aWhy not go to the party with me=Why don’t you go to the party with me为什么不和我一起去参加聚会呢b_____ _____take a walk= _____ ______ _____ take a walk为什么不去散步呢20Everyone in our class took a bag with some food and water

B、 SB活动1先听录音，然后解释句子意思，并解释how many ,how much的用法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解释让学生分清楚C、小组练习听几遍录音后，分小组分角色练习对话，教师在课堂上流动辅导，并让优秀学生带动差生练习D、SB活动2先听录音，然后将班级学生分成两组读这两个重点句型E、SB活动3让学生看图，教师先做示范，然后让学生两人一组做练习，并找几组在课堂上做对话四、任务完成找若干小组学生在课堂上表演购物对话，组与组之间比赛五、课后作业A、练习对话B、抄写本模块单词板书设计：1、 本模块单词2、 重点句型3、 重点解释评价设计：教师记分，学生鼓掌鼓励，小组比赛奖分等方法来激励学生积极参加课堂活动，提高教学效果

培养互助友爱、团结合作的精神学习策略 交互式学习方法 课前准备 生字卡片、小木棒 教学过程 一、创设情景、激发兴趣师：同学们，你们喜欢作游戏吗现在，我们来一起作个游戏 (出示一根小棒) 师：谁能把它折断(指名试一试) (出示一捆小棒) 师：谁能把这一捆小棒折断，谁就是咱们班的大力士(可以多找一些学生试一试) 师：谁来告诉老师，为什么一根小棒就能折断，一捆小棒就折不断了师：今天我们学习的这篇课文也告诉我们同样的道理，快来一起看看吧板书课题《我和我的小伙伴》 二、小组交互、自学字词 1、借助汉语拼音初读课文，圈出不认识的字来2、小组合作、认读字词3、游戏“我会认、我会记”检查自学情况 (师生交流自己识记生字的好方法) 师：你有什么好方法记住这些字

5、锻炼身体运动能够让人变得豁达，长期规律德运动能增强自身的免疫力和抵抗力适合更年期女性的运动有广场舞、自行车、慢跑等，广场舞是很常见的强身健体的方式，甚至有癌症患者通过跳广场舞恢复健康运动有助于身体排毒，让身体更加轻松健康6、逛街购物对于女性来说，常常能听到“包”治百病，不只是买包，能治愈女性的经常是逛街所带来的不管老的少的，女性爱逛街是公认的事实，从逛首饰品到逛衣服，再到逛超市，这无疑都能给女性带来很多乐趣购物能都让人忘掉烦恼，把心仪的商品带回家会让人感觉到充实，但买东西一定要在能力允许的范围下，合理消费以上6点都是能轻松度过更年期的方法，更年期并不可怕，要勇敢面对更年期带来的负能量，运用正确的生活方式和饮食习惯就能有效缓解，如作息规律、多多运动等，便能安稳度过，减少不适和烦躁