补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间，以及作者籍贯、署名这是写游记常用的格式2、思考下面问题（1）介绍“褒禅山”的语句有哪些为什么要特别提到仆碑和仆碑上的文字（2）第二段中介绍了前后两洞，你认为着重介绍的哪一部分为什么（3）第三段所写的作者心得是什么在文中寻找关键语句回答（4）第四段，作者写了第二点心得体会哪句话能表明作者的观点最后一段的作用是什么3总结：本文通过游褒禅山的所见所感，把______和______两个不同的事物联系起来，借______的体验，说明了处事、治学都要“________”和“______”的道理（四）我的发现1你最大的收获是什么2根据本文请你设计一个最值得探究的问题，并提出你的看法

对于第二个问题作者心中的海是怎样的学生的回答有时会偏离文本的内容，教师要及时引导学生明确作者联想的触发点海的深和广以及乘船返回，在海浪的摇动中产生新的思考这样，才有利于学生明白作者心中的海的形象对于作者情感的把握，教师应依据文本内容作适当提示，如引导学生看议论抒情句，让学生全面把握作者爱海的博大精深，爱海的包容一切，爱海给人类心灵的慰藉(这三个问题的设计由表及里，从理清文本结构入手，尽量激发学生自己归纳总结的意识，基础的内容弄清楚了，再去探究作者的情感就不会使学生泛泛而谈)全班交流各自编写的阅读提要，并要求学生进行板书设计学情反馈：实践证明，这一过程的设计，既发挥了学生学习的自主能动性，又能检验他们对文章内容的把握程度

歇一会儿吧”可我竟连一个“谢”字都没好意思说出口妈妈，我爱你我决心用我的努力、用我的勤奋、用优异的成绩来报答您和爸爸古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”我们一点一滴的成长都离不开你们的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母谢谢，我的演讲完毕感恩母亲国旗下的讲话3尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好你们知道刚刚过去的昨天是什么日子吗对，是一个温馨的节日——母亲节母亲节是五月的第二个星期天这个节日是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住，要感恩我们的母亲所以，今天我国旗下讲话的题目是《感恩母亲》中国有句古语：百善孝为先意思是说，孝敬父母是各种美德的首位一个人如果对给予他生命的`父母都不知道孝敬，就很难想象他会热爱祖国和人民

师：这时诸葛亮下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，这是为什么（一边受满了箭，让另一边再来受箭）这不禁使我们想到诸葛亮向鲁肃借草船时说：“船要用青布幔子——（遮起来……船的两边）我自有妙用”现在你能说说这个“妙”，妙在何处吗排在两边的草把，更利于多受些箭，用青布幔子遮着，让敌人看不清虚实……六、学习“晓地利”1．过渡：当曹军一万多个弩手，朝草船上射箭，箭好像下雨一般时，诸葛亮和鲁肃正在船中饮酒取乐因为诸葛亮这样说——（引）小黑板上第6 句2．天亮了，诸葛亮的船队是怎么回去的呢默读第9节，找出一个词来概括板：顺风顺水3．第三次出示图片投影（1）根据“顺风顺水”这个词再次默读第9节，想想水往哪个方向流，当时的风向又是怎样的