康纳利向南都记者回忆道，正是法拉希——后来的美国肯恩大学校长——将这些交流机会推荐给政府官员，多位来自伊丽莎白市卫生局、警察局、公共工程部门、财政部等部门的官员陪同他一起，与中国代表团成员交流、了解两地政府运作的机制，互相学习“那效果真是出奇地好我是在那时第一次了解到中国对外开放政策的推进成效，意识到两国的年轻人都在努力探索各种方法，来促进经济增长和国家发展” 进入21世纪，康纳利已经在肯恩大学担任教职工作彼时，浙江省选派年轻干部前往肯恩大学，与当地学者就公共管理专业内容进行交流、开展学习“那会儿我真是打心底里佩服他们，克服物理距离和语言藩篱，来到美国与我们互动这些交流活动以及温州市教育局后续的来访，让中美双方代表都意识到，也许这就是肯恩大学去中国的时候了

然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海以上材料引发了你怎样的联想和思考请写一篇文章要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字北京卷 1微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答不超过150字不透露所在区、学校及个人信息(1)为增强同学们的劳动意识，班级打算利用半天时间走进社区开展劳动实践活动，现征集同学们的建议你想设计一项怎样的活动请说说理由要求：写出活动的主要内容，理由充分，条理清晰(2)重阳节到来之际，学校拟组织志愿者到敬老院开展“人工智能(AI)与幸福晚年”主题活动

这两层中间用“然而”一词表示语意的转换2、课文里连用21个“也”字作句尾这些“也”，表示了不同的语气和作用请把下面的判断句中的“也”的不同表达作用填在相应括号中A望之蔚然而深秀者，琅琊也B作亭者谁山之僧智仙也C环滁皆山也D山水之乐，得之心而寓之酒也E而乐亦无穷也啤…故自号曰醉翁也恰÷陵欧阳修也①表示判断的语气：（A、G）②表示解释的语气：（B、F）③表示肯定的语气：（C、D）④表示结住一层意思：（E）3、翻译下面的句子（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也译文：山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角上翘像张开的鸟翅似的亭子高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也山水之乐，得之心而寓之酒也

二、新授（一）角的表示师：每张图中都有这么多的角，我们该怎样区分它们呢师：给它们各自取个名字，好吗接下来我们就来学习怎样表示一个角，怎样去读角角的表示方法：（1）可以标出三个大写字母，∠ABC或∠CBA读作：角ABC或角CBA（2）观察这两种方法，有什么特点（字母B在中间）（3）所以，在只有一个角的时候，我们可以：∠B读作：角B（4）为了方便，有时我们可以标上数字，：∠1，读作：角1（５）注：区别“∠”和“﹤”的不同，请同学们随意画几个角，训练一下这三种读法（二）角的度量1．引入展示图片《比较角的大小》个别回答，集体核对师:我们以前学过用米、分米、厘米等计量线段的长度,大家能不能想出一种合适的计量角的大小的单位呢