我的演讲结束了，谢谢大家《珍惜时间勤奋学习》的国旗下讲话稿范文【篇10】老师们，同学们：大家上午好，我是高二3班的__，今天我国旗下讲话的题目是：珍惜时间，勤奋学习东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹："盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人"新的一天又开始了，有同学迎着晨光，伴着朝阳，大声背诵、朗读；有同学却显得无所事事；有同学在课堂上专心致志，心无旁骛；有同学却忙于聊天，摆弄桌底的玩物；有同学在作业，复习中，书写自己的刻苦；有同学却身在教室、心在其它地方玩耍……有人说：时间的大钟上，只有两个字："现在"，谁重视现在，谁就拥有将来时间无法创造，唯有去争取用"分"来计算时间的人，比用"时"来计算时间的人，多出了59倍，因为时间老人的无私与慷慨，乃是珍惜时间的富有者向时间老人赢得的奖赏，所以，在人生的道路上利用好每一分钟去学习，去创造，是成功的保证

如果每包30本，要捆多少包（2）学生根据例5的解题思路，思考：题中已知两个量什么是一定的已知的两个量成什么关系思考后独立解答（3）指名板演，全班评讲4、做一做：教科书P59“做一做”1、2题，让学生先判断两个量的关系，再进行解答三、巩固练习1、教科书P61练习九第3、4题学生读题后，先说说题中哪个量是一定的，再独立进行解答2、完成练习九第5、6、7题四、总结用比例知识解决问题的步骤是什么教学目标：1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路，能进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，沟通知识间的联系2、提高学生对应用题数量关系的分析能力和对正、反比例的判断能力

和同桌说说道理生：3+7+2=12个 12÷3=4个（板书算式）生：还可以用移多补少的方法，把7拿出1给3，再拿出2给2（媒体）师：现在用4来代表小丁丁的水平合适吗不管是求和均分还是移多补少，这两个方法的目的都是使得数据变得同样多，像这样通过求和均分或者移多补少，使得数据变得同样多，就是在求原来这些数据的平均数（板书）我们说，4是3、7、2这3个三个数的平均数那么小淘气的投篮水平也是4，这个4又是哪些数的平均数呢生：他投了3次，所以4是3、4、5的平均数师：这个4能代表小丁丁第一次的投篮水平吗能代表他第二次的投篮水平吗能代表他第三次的投篮水平吗我们辛苦了那么久，结果这个4既不能代表第一次的水平，又不能代表第二次的水平，也不能代表第三次的水平，那它到底代表的什么呢

那么问题来了，从防癌角度而言，动物油胜出，从防范心血管疾病的角度来说，还是选用植物油更好那么，这个两难的选择题该怎么做呢三位接受采访的医生一致表示：不用纠结，两种油都可以用但要注意不要长期用一种油，而是定期更换油品，或者根据烹饪方式选择用油焦点二：所有植物油高温下都会质变英国专家在研究中，提到了两个非常专业的名词，即Ω-6脂肪酸和Ω-3脂肪酸它们到底是何方神圣记者请教了浙江大学食品科学与营养系副主任朱加进，他也看过英国专家的这项研究关于这两个拗口的专业名词，朱加进介绍，这两种脂肪酸是人体必需的脂肪酸，无法自身合成，只能通过摄取外界的食物来获得Ω-6脂肪酸自然界存在比较多，许多植物油都含有，所以人体摄入比较多；而Ω-3脂肪酸在自然界中存在比较少，所以要有选择地摄入富含这类脂肪酸的食物和油品人体才能获得