2．在具体情境中进一步体会加法的意义，体验解决问题的策略；在探索活动中渗透数形结合的思想3．运用两位数不进位加法计算解决实际生活问题，获得成功体验，激发学习数学的兴趣教学重点掌握两位数不进位加法的笔算方法并能正确计算教学难点理解相同数位上的数才能相加的道理课时安排1课时课前准备课件、计数器教学过程一、情景导入口算大赛6＋30＝ 60＋8＝40＋3＝ 50＋7＝3＋90＝ 20＋5＝师：同学们表现得真棒，这节课我们将继续学习两位数加一位数的知识（板书课题）二、合作探究1．课件展示教材第11页情境图(1)观察情境图，从图中你知道了哪些数学信息学生回答后可用表格的形式出示：(2)根据这些信息，你能提出什么数学问题

再比如说，经常需要坐着工作的人，如果长期地坐着不动的话，也可能会引发腰痛，因此最好经常地站起来走动一下活动活动筋骨第三，长时间保持同一姿势如果长时间保持同一姿势而不动的话，很有可能会使肌肉产生定势，由此而引发肌肉痉挛的问题，最终引发腰肌劳损除了生活习惯之外，腰痛还可能是疾病的信号长期出现腰痛时，而且无论怎么休息或者放松，症状都并未减轻，那么极有可能是疾病在向你发出预警，因此要谨慎待之：1腰部皮疹当腰部的皮肤受到感染之后，就可能会引发皮疹，最为常见的症状是红肿热痛，所以腰痛有可能是腰部皮疹所导致的不妨需要观察腰部皮肤是否有疹子或红肿，如果有的话就需要思考一下自己最近接触什么病原体了2腰肌劳损腰肌劳损是一种常见的肌肉损伤，对于从事重体力劳动工作者来说经常会出现这种问题

2、二元一次方程组的解的概念（1）由学生给出引例的答案，教师指出这就是此方程组的解（2）练习：把下列各组数的题序填入图中适当的位置：x=1;x=-2;x=；-x=y=0;y=2;y=1;y=方程x+y=0的解，方程2x+3y=2的解，方程组x+y=0的解2x+3y=2（3）既满足第一个方程也满足第二个方程的解叫作二元一次方程组的解（4）练习：已知x=0是方程组x-b=y的解，求a,b的值y=055x+2a=2y（三）合作探索，尝试求解现在我们一起来探索如何寻找方程组的解呢1、已知两个整数x,y，试找出方程组3x+y=8的解2x+3y=10学生两人一小组合作探索并让已经找出方程组解的学生利用实物投影，讲明自己的解题思路

炎症也可由邻近组织直接蔓延而来结膜炎根据其病因分为细菌性、病毒性、衣原体性、霉菌性、变态反应性等结膜炎食物上的禁忌： 1、结膜炎的患者忌食葱，韭菜，大蒜，辣椒，羊肉，狗肉等辛辣，热性刺激食物2、不要用公共毛巾及面盆病人的毛巾，手帕，面盆要单独使用，用后煮沸消毒，以免再传染3、点眼药水瓶口勿触及病眼及分泌物，以免发生交叉感染4、酒酿，荠菜，雪里蕻，象皮鱼，鲨鱼，带鱼，黄鱼，鳗鱼，虾，蟹等海腥发物，结膜炎患者以不吃为宜5、马兰头，枸杞叶，茭白，冬瓜，苦瓜，绿豆，菊花脑，香蕉，西瓜等具清热利湿解毒功效，可做辅助性治疗结膜炎结膜炎多是接触传染，故应提倡勤洗手、洗脸或不用手和衣袖拭眼所用脸盆、毛巾、手帕等必须与他人分开，并应经常煮沸消毒，防止传染别人