认识“囊、级、露”等13个生字，会写“念、级、段”等13个字2读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语3默读课文，找出表演前后我的心理变化的句子，并创设情境仿照写一写4联系自己生活实际，体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来”5学会在不理解的地方作批注教学重点：找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写教学难点：体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来”仿写一段心理活动第一课时教学目标1认识13个生字，会写13个字2读准文中使用的一些充满生活气息的词语，读准含轻声和多音字的词语教具准备：课件教学设计一、图片导入，激发兴趣课件出示(老虎的图片)(课件出示2)师：同学们都认识着这张图画吗

有，“俱往矣……今朝”(当学生的发言或片面或肤浅时，教师不应一概否定或越俎代庖直接说出答案，而应在部分肯定的基础上指出其不足，同时教给方法，注意引导，这样才能激发他们继续主动积极的思维，并在今后的思考中运用这些方法举一反三)7由这句话，老师不禁想起了_的词《沁园春长沙》，在青年时代就有“自信人生二百年，会当击水三千里”的鸿鹄大志的_，在1925年，分析了当时的革命形式，面对生机勃勃的辽阔大地，_感慨万千，在《沁园春长沙》中写下了这样一句话：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”11年后的1936年，作者同样面对祖国的大好河山，审时度势，在《沁园春雪》中写出了自己的心声——谁主沉浮呢学生可能直接从注释中照搬“指能建功立业的英雄人物”，要引导学生结合时代背景说具体

1如果自己是受害者，孤立无援，自救手法如下：一手握拳，另一手抱拳，双手快速冲击性地、向后上方压挤自己的腹部，反复有节奏地进行或弯下腰去，靠在一固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等)，以物体边缘压挤上腹部，快速向上冲击重复之，直至异物排出2儿童“海姆立克”急救法：如果是儿童(1岁~8岁)发生气道异物阻塞，其实施“海姆立克”法的要领与成年人相同，如果儿童身材小，成人施救时需要坐、跪在儿童身后3婴儿气道异物阻塞急救法：若是1岁以下之婴儿发生气道异物阻塞，则不可做“海姆立克”急救法，以免伤及腹腔内器官，应改为拍背压胸法(1)拍背法：先让婴儿趴在大人前臂，并倚靠在操作者的大腿上，头部放低，低于胸部，在其背部两肩胛骨间拍背1~5次

二、频繁起夜一般而言，睡眠质量比较好的人通常是一觉到天亮的但是如果女性的身体开始衰老，那么每晚起夜的次数也会变多这主要是因为女性开始衰老的时候，很容易出现气血不足的情况如果气血运行受到阻碍，那么就会有心悸心慌的情况出现，所以很容易半夜就醒来除此之外，随着衰老的到来，女性的基础代谢能力会下降，就很容易有尿频的情况，所以就需要多次起床因此女性发现自己半夜醒来的次数比较频繁，应该注意是是身体开始衰老的信号，建议在生活中要注意调理身体，尽量保证基础的睡眠质量三、头晕头痛正在衰老的女性在睡觉的时候也很容易出现头晕头痛的情况首先，进入中年的女性开始进入衰老期的时候，血管的情况可能会发生变化，很容易出现血管堵塞的情况