学校的学习风气、学习理念将使我们终生受益我们不仅学到了知识，而且学会了怎样做人，做一个勤奋、诚实的人，这是学院给我们的财富亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长;您知识渊博，并毫无保留地传授给我们;您体贴入微，使我们的生活充满了家的温暖;您独特的人格魅力更是令我们折服;您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的印迹衷心地感谢您大学毕业典礼致辞2尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好我是来自__工程学院的毕业生杨__，在即将离开学校，走向社会的特别时刻，很荣幸作为毕业生代表在此表达我们的心声首先，请允许我代表__工程学院__校区2012届毕业生，感谢学校的教育，感谢老师的精心培养，同时，也向在座的各位同学表示热烈的祝贺和诚挚的祝福

捕来烘成干，一味利尿药(打一动物名)蝼蛄 22红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳——兔子 23嘴尖尖，尾巴长，我到南园去偷粮，家里抛下儿和女，不知回乡不回响——老鼠 24一只小鸟真漂亮，红色嘴巴绿衣裳张嘴就爱学人话，你说啥来它说啥——鹦鹉 25白天待在家，夜晚当警察就睁一只眼，也能把鼠抓——猫头鹰 26一支香，地里钻弯身走，不会断——蚯蚓 27一样物，花花绿扑下台，跳上屋——猫 28肥腿子，尖鼻子穿裙子，背屋子——鳖 29

∵∠1=∠3(对顶角相等)，∴∠1=∠2(等量代换)例2、 证明：邻补角的平分线互相垂直已知：如图，∠AOB+∠BOC=180°，OE平分∠AOB，OF平分∠BOC求证：OE⊥OF分析：要证明OE⊥OF，只要证明∠EOF=90°，即∠1+∠2=90°即可三、课堂练习：1、平行于同一条直线的两条直线平行2、两条平行线被第三条直线所截，同位角的平分线互相平行四、归纳小结主要通过学生回忆本节课所学内容，从知识、技能、数学思想方法等方面加以归纳，有利于学生掌握、运用知识然后见投影仪五、布置作业课本P143 5、(2),7六、课后思考：1、垂直于同一条直线的两条直线的位置关系怎样2、两条平行线被第三条直线所截，内错角的平分线位置关系怎样

师：由此推想，3的倍数的特征和数字的排列顺序没有关系，那与这个数的各个数位上的数字有关吗这里到底有什么奥秘呢4、探索发现规律(1)活动：每个同学手中都有一些小棒和一张数位卡，我们在数位卡上分别来摆几个3的倍数，看看分别用了几根小棒现在请你在3的倍数中任意选几个来摆一摆，开始生：小组中完成并记录，然后汇报，教师板书如：12：1+2=3师：有什么发现(是3的倍数)(2)活动：下面我们反过来试试看，请你数出21根小棒，摆成一个两位数，看看这个数是不是3的倍数(学生操作后汇报结果21：2+1=3)师：现在你猜想什么样的数一定是3的倍数(猜想：3的倍数，它的各位数的和一定是3的倍数)(3)活动：为了验证这一猜想，举例，如49×3=147，166×3=498等，使学生进一步确认这一结论的正确性