教学重点： 概括父亲关心我的具体事例，从中体会作者表达的思想感情教学难点： 抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情教学过程： 一、谈话导入，激情诱趣 1、 利用上课之前的这段时间咱们来背上几首诗词2、 评价过渡：其实，我国古代的著作中有很多名句很富有哲理，也值得大家诵读《左传》中就有这样一句话：人非圣贤，孰能无过，他的意思是说什么是的，谁都会犯错，怎么样你有过犯错的经历吗敢在这么多人的面前说说吗人非圣贤，孰能无过，人人都会犯错，这并不稀奇，作家林海音小时候就经常犯这样一个错——迟到，今天我们就来学习这一课，相信能带给你启发

同学们是否发现，在我们身边有个别同学在高喊尊师爱校的口号，但行为却背叛了自己譬如，个别同学遇见老师不主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律，说闲话；课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补，希望在十几年后，我们不要流下悔恨的泪水同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，关心老师的生活，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人亲爱的同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩回报我们的老师吧，把平日里以优异的成绩向辛勤教育我们的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧

【教学难点】结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律【教学方法】1、诵读教学法基于学生对这段历史有所了解，理解课文难度较先秦散文小，宜采用以朗读带动文意疏通，以背诵带动对作品的鉴赏，写作特色、语言特点的分析鉴赏皆融于诵读中2、评品法从品评鉴赏的角度，通过设置几个鉴赏点来激活学生思维，提高学生的审美情趣，让他们具体赏析该文写作的独到之处【课时安排】3课时【教学步骤】一、导入新课：贾谊的文章，尤其是政论文，历史上向来评价很高，鲁迅先生曾誉之为“西汉鸿文”，《新编中国文学史》称《过秦论》为“政论文之楷模”从《史记》、《汉书》、《昭明文选》到明清乃至当今的古文选本，几乎都录入和收选了《过秦论》，特别是上篇

中新网内蒙古大兴安岭6月3日电 题：把根扎进嫩江上游 在大兴安岭播撒新绿 作者 张玮 赵镇 晨曦初露，内蒙古大兴安岭深处的嫩江上游水源地一派繁忙千余名林业工人穿梭在林间，为这片林海播撒新绿图为造林一线工人在林间栽植新苗孟祥浩 摄 嫩江是我国东北地区重要河流，其上游水源地是保障嫩江流域水量补给、水质安全的核心区域大兴安岭中段嫩江源头区，既是东北森林带重要的水源涵养区，也是北方防沙带关键的生态屏障今年，内蒙古森工集团大兴安岭嫩江上游水源地保护治理项目正式启动作为国家双重生态保护重大工程，该项目规划至2029年完成254万亩退化林修复任务，持续提升区域生态系统稳定性与抗干扰能力，有效遏制土地沙化、水土流失等生态问题，持续筑牢我国北方生态安全屏障