玲玲……上课了，同学们都安安静静地等着教师的到来过了一会儿，教师进来了，她告诉我们：今日是西方的感恩节，这个季节好比我们的春节一样重要……教师给我们一个重要的任务：给妈妈洗脚，感受一下西方的感恩节重要气氛说到洗脚，我有点愧疚，因为我连自我的脚都没洗过，都是我妈妈给我洗的，更别说给妈妈洗脚了放学了，我回到家了，妈妈立刻关心我今日过得怎样样还问我有没被人欺负……我这时想起了教师给我们的任务我立刻把妈妈拉到沙发上，让她坐下妈妈好奇地问我要干什么我没说话就走到浴室里打水，当我来出来时，妈妈就问：“你不会是要为我洗脚吧”我害羞的点点头妈妈这时已经快要笑出来了我立刻将妈妈的脚抬起来，“哇”我吓了一跳，眼泪也随后流了下来

②如果有学生发表分三类的，有的分两类的，可以引导他们互相争论4、小结：什么是正数、负数师：（结合图）我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示，低于海平面我们用负几表示0是正负数的分界点，把正数和负数分开了，它谁都不属于但对于正数和负数来说，它却必不可少我们把以前学过的，象+4、16、3/8、05、+884443等这样的数叫做正数；象—4、—155等这样的数我们叫做负数；而0既不是正数，也不是负数（板书）这节课我们就和大家一起来认识正数和负数（板书：认识正数和负数）五、联系生活，巩固练习1、练习一第2、3题2、你知道吗：水沸腾时的温度是__

活动准备：1、图片一幅，画有两位木偶演员，一位站在凳子上，另一位站在得上2、高矮不同的树、房屋、动物、和人物的操作材料活动过程：一、请幼儿自由结伴，两人一组比高矮要求能用语言正确表达，如：我和__一样高，我比__高火__比我矮二、让幼儿猜一猜谁高、谁矮出示图片的上半部分（即露出两位木偶演员的头部），请幼儿猜一猜谁高谁矮再露出图片的下半部分，让幼儿说说自己是猜对了还是猜错了，为什么使幼儿掌握比较物体高矮的`正确方法，即站在同一水平线上直立比较三、幼儿操作活动：比高矮将高矮不同的树、房屋、动物和人物，按从高到矮或从矮到高的顺序排队，要求在同一水平线上进行比较教师指导观察四、组织幼儿开展游戏“找朋友比高矮”

就像作家张抗抗在<沙之聚>中说,当风渗透沙子,风的需要成为沙子的需要,沙子便走动起来,最终完成它的屹立正是为美院争光的决心,美院是一家人的信念把我们团结起来,创造了训练两小时胜过两天的奇迹,最终反败为胜最后我想说的是这张红桃J,Join,Join us together在我们的生命里,时间是经,空间是纬,细细密密的织成一连串的相遇和别离而我感激自己是如此的幸运,没有多一秒,也没有差一步,就这样不偏不倚的遇见了你们并约好在今后的四年里相熟相知,相陪相伴,相辅相助,相亲相爱感谢军训让我们成长,更感谢它为以后的故事留下机缘,埋下伏笔最后,我想用<泰坦尼克号>中的经典对白结束我今天的演讲:It brought me to you and I am thankful,I am thankful