临别之际，我还想和大家说几句心里话：你们是风华正茂的栋梁，有梦想、更青春从明天开始，同学们将要踏上全新的征程，放飞各自的梦想这些梦想，既可以很大，大到成为别人的梦想，透着真真的高大上；也可以很小，小至柴米油盐酱醋茶，带着浓浓的烟火味无论你们的梦想是什么，梦想有多大，母校，都会为你们点赞当然，梦想的实现，不是一件容易的事情她不是伸手就能碰到，更不会主动来“敲门”要实现梦想，让美梦成真，就必须不忘本心、不畏将来，不放弃、不懈怠，朝着梦想的方向“全员加速”，创造属于自己的美好未来社会是一所无形的大学，想出彩、还得学农耕时代，读几本书，可以受用一辈子；工业时代，读几年书，可能够用一阵子；但在“互联网+”时代，活到老、学到老才是王道

学生回答后，进一步提问：桃子和猴子的数目同样多吗(1)引导学生比较，用语言表达：桃比猴子多;猴子比桃少①告诉学生“4比3大”可以用符号“>”表示学生说一说大于号的形状可用语言表示，也可用手势表示②在讲“〈”号时，让学生说一说小于号“<”的形状是怎样的，与大于号的形状对比来说(2)板书：4 〉3与3〈4，认识“〉”、“〈”及其读法5、观察区分“>”、“<”和“=”师：观察大于和小于两个符号，你发现了什么相同点和不同点生：都是躺倒的“∨”，只是方向相反，但都是开口对着大数(1)交流认识，记忆“>”、“<”、“=”的方法学生可能会用“左边大，大于号;左边小，小于号”，“大于号开口在左边、小于号开口在右边”等语言描述

三、描红生字1、读准课后要描红的生字2、播放轻音乐，学生描红第二课时一、复习生字词二、精读课文1、请小朋友自己读课文，画出描写小英神态、动作变化的句子2、分小组讨论：从这些变化中，你体会到了什么说说你的理解3、班级反馈，指导朗读(1)在我们上小学的时候，班里有一个叫晓英的同学，他总是默默地坐在教室地一角①指导学生运用"因为……所以……"地句式，说说小英为什么总是默默地坐在教室地一角在②通过讨论让学生明白：小英因为身有残疾非常自卑③练习朗读体会小英自卑地原因(2)轮到小英的时候，全班的小朋友一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去①小英为什么把头低了下去②练习朗读，体会小英自卑的原因(3)小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来

而且很多时候，我们的皮肤因为缺少水分，都会长一些小斑点，这时候我们就可以利用柠檬来去除这些斑点4预防心血管疾病预防心血管疾病柠檬富含维生素C和维生素P，能增强血管弹性和韧性，可预防和治疗高血压和心肌梗塞症状近年来国外研究还发现，青柠檬中含有一种近似胰岛素的成分，可以使异常的血糖值降低5提高免疫力柠檬含有丰富的维生素C，VC大家都知道，也在尽可能地补充这种维生素，因为它对于我们人体抗菌、提高免疫力都是有效的，如果在感冒时喝上几杯柠檬水，还可以减轻感冒时流鼻涕的症状，促进感冒的痊愈以上就是给大家介绍的柠檬的功效与作用，相信通过这篇文章打击对柠檬有了更加深入的了解，柠檬对我们的身体健康有诸多的好处，因此大家在生活中，可以适当的多吃一点柠檬哦