人生一次不醉，可能终身遗憾；但人生经常大醉不醒，却可能会遗憾终身酒精的本质，就是一种致人成瘾的消费品，长期大量酗酒会导致酗酒者神经和精神双重依赖每天沉溺在大醉不醒的生活中，看似逃离了世俗的烦恼、成为了自己发泄不满的渠道但是，酒精却也在悄悄偷走你的健康，它是促发心血管疾病、部分癌变的幕后凶手不但如此，酒精还在悄悄腐蚀你的骨头，甚至是诱发一种严重的骨病：股骨头坏死股骨头坏死在临床上的全称为股骨头缺血性坏死，它指的就是因不同原因导致的股骨头部分或完全性缺血，最终骨细胞、骨髓及质细胞、脂肪细胞等坏死的病理过程就临床掌握的资料来看，该疾病偏爱男性，特别是35-55岁的青中年为最高发年龄段而由于该疾病早期症状、体征都不明显，所以它的临床误诊、漏诊率相对较高

我们一起来看看__；小朋友编的这道应用题讲了一件什么事情有哪两个是已经知道的条件提了一个什么问题（说的真好也送她一个顶呱呱）三、看加法算式编应用题教师：请看黑板上的这道加法算式，刚才小朋友们都学会了看图编加法应用题，那你们能根据加法算式编出相应的应用题吗和你的伙伴说一说，（2分钟）教师：谁想好了（老师重复）__小朋友编的这道应用题讲了一件什么事情__表示算式中的4，__表示算式中的1，问一共有……表示算式中的（教师边指图边讲）说的真好表扬他教师：还有谁想出了不一样的（请多位幼儿尝试编应用题并检查纠正不正确的）教师小结：小朋友们有学会了新本领，会看算式编应用题知道编一道应用题要有两个已经知道的数字及一个问题

”五．课前准备1教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］2． 教材相配套的教学录音带3． 教师自制的`单词卡六、教学过程Step1Warming-up1Let’s look and say the names(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样)2Let’s listen and sing”Who’s your teacher”Step2Presentation1学习Main scene（1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察WhoWhat are they talking about

一、学习、掌握法律知识只有学习法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，才能分辩是非，识别善恶；只有学法，才能树立民主的法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益有调查表明：中学生中认为法律与我们的生活密切相关的不到10%；认为遇到不法伤害、被敲诈几块钱是小事不必计较的近50%这不能不给我们深刻警示当学生被敲诈、殴打，他们本应理直气壮地用法律手段保护自己的合法权益，伸张正义，可是，他们都不懂得法律知识，或忍气吞声，或采取极端措施报复，有时糊里糊涂走上犯罪道路目前中学生应该知道的法律知识有：1、未成年人保护法2、治安管理条例的部分内容3、教育法中与自己切身相关的条款4、一般违法和犯罪的区别