The dialogue tells us the story1Put the pictures on the blackboard and ask the children to look at the picture carefullyListen to the dialogue between the waitress and the customers2Listen to the tape and circle the new words3Listen again and answer some questionsWhere are theyIs a hot dog really a dog

教学重点：理解掌握圆柱的特征教学难点：使学生弄清圆柱侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长与圆柱底面周长，宽与圆柱的高之间的关系教学过程：一、铺垫孕伏，导入新课1、复习已经学过的立体图形，并说说它们的特征2、出示一个茶叶筒提问：这个物体的形状叫什么我们生活中还有哪些物体也是圆柱体的你对它了解多少这节课我们就来进一步认识圆柱体(板书课题：圆柱的认识)二、操作感知，发现特征1、看一看、摸一摸让学生拿出准备好的圆柱体，摸摸它的面师：圆柱有几个面摸的时候有什么感觉与长方体有什么不同引导学生说出圆柱各面的名称2、小组合作，制作形体师：下面我们以四人为一组，大家合理分工，做一个圆柱体想一想我们要制作它需要做哪几部分

7年级下册语文教案【篇3】教学目标：1、了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情2、学习作者细致观察、准确描摹的方法3、品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣教学过程：第一课时一、 导入：回忆曾经读过的以“鹅”为题材的诗文来导入新课如骆宾王的《鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌白毛浮绿水，红掌拨清波”讨论：这首诗突出了鹅的什么特点二、作者及写作背景简介《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托三、范读课文四、讨论课文1一4段内容1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点

)3、如果要你为法布尔设计一个雕像，你准备怎样设计(五)作业设计1、读法布尔的《昆虫记》，办一个主题展览2、你在生活中发现了什么有趣的现象写一写语文基础模块上册教案（精选篇3）《看黄果树瀑布》教学目标1、会认本课生字，正确、工整地书写课后的字2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵描写瀑布声音、样子的句子3、结合上下文及生活实际，了解文中词句的意思，感受瀑布的壮美教学重点：认写生字，在读中感悟瀑布壮观的景色学习作者按一定的顺序观察、抓特点展开想象的写作方法教学难点：按一定的顺序展开想象，感受感受瀑布的壮美教学准备1、教师：生字卡片和教学挂图或课件2、学生：收集有关瀑布的资料，有条件的准备在瀑布前的留影