中班数学认识数字6教案（精选篇3）活动目标：1认识数字6、7，知道它们表示的实际意义2感知7以内的数量，学习看数字涂颜色3能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5发展幼儿逻辑思维能力活动重点难点：活动重点：认识数字6、7，知道数字和数量的关系活动难点：理解数字6、7的意义活动准备：1背景图：果树（每棵树上分别有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），数字3、4、5、６、７2学具：幼儿操作材料，水彩笔每人一支活动过程：一、游戏导入：“看数字拍手”数字是几，就拍几下手，并说出：数字几，我拍了几下二、认识数字６、７１回忆数字3、4、5师：小朋友们，黄老师发现了一片好大的果园，我们来看看果园里都有什么水果呀

2指名朗读第二段(1)“这到底是怎么回事呢’”‘这”指什么(第1自然段中总统为瀑布举行葬礼)哪几个自然段回答厂这个问题;(第3—5自然段) (2)读“但这雄伟的景观，竟然不辞而别”①“竟然”是什么意思(有点出乎意料)“不辞而别”呢(课文中指瀑布的消失) ②“这雄伟的景观”指什么(默渎第3自然段，指名描述，用上：“咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观”) ③为什么会不辞而别(两个原因：用水毫无节制，森林被乱砍乱伐，造成水土大量流失) (3)“见到这样的情景”指的是怎样的情景(逐渐枯竭，无奈地低下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡) (4)小结要点 ①学习课文上下衔接、呼应的写法

出示投影：“她忐忑不安的想：‘他会说什么呢，这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不，还没来……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的那也活该，我自作自受……，揍我一顿也好”(1)指名读——想：桑娜的内心有什么变化(2)再读这段话：读出由害怕、紧张、矛盾到坚定(3)自己再读读这段话，看看还有那些不懂的(4)处理五个省略号A、看第一个省略号，他忐忑不安的想……受得了吗……如果你是桑娜你会怎么想——学生说第一个省略号B、一个省略号看出桑娜思绪万千，以下四个你任选一个，就照刚才的方法，想一想桑娜会想些什么但要记住你就是桑娜(先自己准备，准备好后同桌交流)C、通过对省略号的理解，我们知道了，桑娜抱回这两个孩子心里充满了矛盾，那我们在读这段话的时候，一读到省略号就要想一想，要读出桑娜矛盾的心理

让同学们在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法2能大胆地用数学语言表达比较的结果和方法【教学难点】培养学生认真观察事物的良好习惯，培养学生初步的观察能力、表达能力【教学过程】一、情景引入(一)师：大家喜欢《神探柯南》中柯南吗柯南抓坏人可能干呢，为什么呢生：因为他观察事物非常仔细，细小的差别也能看出来师：今天我们就来学习他这种细致入微的观察精神，看谁观察最仔细(二)老师出示课本5-6 页图片请学生观察图片上有什么，同时引导学生认识“高矮”、“长短”、“大小”、“多少”等字二、探究新知(一)长短比较1完整表达对物体“长短”的比较①拿出二根长短不同的绳子，请学生认真观察：师：大家发现了什么