教学难点：用图示的方式感受到交集部分所表示的意义教法本节课刘老师主要采用游戏法、直观演示法、讲解法、师生合作探究法，以学生为主体，老师引导学生一步步的深入探究，进而将问题解决，达到教学目标学法学生在老师的引导下，通过游戏、自主探究、独立思考、小组合作、动手操作等方法来理解集合各部分表示的意义，根据集合图直观形象的解决问题教学过程1刘老师为了提高学生学习的兴趣和的积极性，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，利用猜拳和抢凳子的游戏，来激发学生的'学习兴趣，加强学生对集合图的理解2在游戏中引起矛盾冲突，提出问题，使学生的思维世界中出现碰撞，便产生了求知的火花，从而主动探索解决问题的办法，领悟问题存在的根源——重复

活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好”2、谈话，引入主题“小朋友们知道怎样过马路吗过马路时应该注意些什么”(幼儿讨论)3、出示图片，提高幼儿兴趣“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛”“这是什么呀(红绿灯)小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过”(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗

如rú果guǒ患huàn者zhě恰巧qiǎo有yǒu便biàn秘mì的de困扰，可kě以yǐ加jiā大dà青qīng礞méng石shí丸wán的de服fú用yòng量，问wèn题tí便biàn可kě迎刃而ér解jiě看kàn了le上面的de介jiè绍，相信大dà家也yě是shì很好的de知zhī道了le青qīng礞méng石shí的de作zuò用yòng和hé功gōng效xiào了le，我wǒ们men针对duì不bù同tóng的de疾病bìng搭dā配一yī些xiē其qí他tā的de药yào物wù，这样yàng效xiào果guǒ是shì会huì更好，所suǒ以yǐ大dà家也yě是shì可kě以yǐ多duō了le解jiě一yī些xiē相关其qí他tā的de配伍wǔ，这样yàng我wǒ们men也yě是shì可kě以yǐ受shòu到更好的de效xiào果guǒ和hé作zuò用yòng

再加上人们常常会使用坚硬的小工具辅助掏耳朵，导致耳道中的皮肤容易被划伤一旦皮肤出现了伤口，细菌就容易入侵，且因为我们的耳道是半开放的状态，细菌入侵的可能性很高，所以很容易出现耳朵发炎的情况三、影响听力因为耳膜是很脆弱的，且很容易受伤很多人认为耳膜处于掏耳朵无法触及的深处，其实这种说法并不正确如果在掏耳朵的时候感受到强烈的疼痛，很可能就是刺伤了耳膜如果耳膜受到损伤，很可能会引起听力下降，还有可能引发中耳炎并且，耳膜损伤的治疗需要通过手术，恢复起来比较困难，会对人的生活造成一定程度的影响所以，耳朵不适宜经常性地掏其实少量的分泌物可以起到保护耳朵的作用，不一定要完全清洁干净如果感觉到耳朵里有较多的分泌物，想要进行清洁，可以采用以下的方法正确掏耳朵