(4)学生有感情地朗读课文1—4自然段3、红头是怎样在牛肚子里旅行的(1)学生自由读课文5—17自然段(2)从文中画出说明红头所在地点的语句(3)引导学生用上“先……再……接着……最后……”将以上各句连起来，来介绍红头在牛肚子里的旅行过程四、总结课堂，了解牛吃食的特点1、学生正确、流利地齐读课文4—17自然段2、说说：从红头的旅行过程，你还发现牛吃东西时有什么特别的表现第二课时一、复习导入1、指名说说：红头是怎样在牛肚子里旅行的2、导言：这是多么可怕的一次旅行，红头能顺利回来，离不开谁的帮助和鼓励二、再读课文，了解青头对红头的帮助和鼓励1、学生默读课文5—17自然段2、找出描写青头帮助、鼓励红头的语句，进行朗读、体会

我们都坚信“天生我才必有用”此刻，我们将面临一个不寻常的时刻，这是一个光荣的时刻，也是一个庄严而充满希望的时刻它也许是困难的，但是，要知道，当我们最困难的时刻，便是我们接近成功的时侯，这正是我们“有用之时”中考在即，英雄弯弓，箭在弦上万事俱备，只欠东风同学们号角已吹响，收拾好行装，带上最锐利的头脑，怀着一颗最细致的心灵，握紧最有力的拳头，相信自己的实力，相信自己的付出，满怀自信地冲锋做自己的主人，把握自己的命运让六月似火的骄阳衬出我们苦尽甘来的笑靥最后，我祝各位老师身体健康、工作顺利祝同学们都能在中考中取得满意的成绩，用你们灿烂的微笑去迎接明天新的曙光谢谢大家高中毕业典礼个人演讲稿致辞4尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好

②判定一个梯形是等腰梯形一般步骤：先判定四边形是梯形，然后再判定“两腰相等”或“同一底上的两个角相等”来判定它是等腰梯形【典型例题】例1我们在研究等腰梯形时，常常通过作辅助线将等腰梯形转化为三角形，然后用三角形的知识来解决等腰梯形的问题(1)在下面4个等腰梯形中，分别作出常用的4种辅助线(作图工具不限)(2)在(1)的条件下，若AC⊥BD，DE⊥BC于点E，试确定线段DE与AD，BC之间的数量关系并证明你的结论解：(1)略(2)DE=(AD+BC)过D作DF∥AC交BC延长线于点F∵AD∥BC，∴四边形ACFD是平行四边形∴AD=CF， AC=DF∵AC=BD∴BD=DF又∵AC⊥BD，∴BD⊥DF即△BDF为等腰直角三角形∵DE⊥BF，则DE=BF，∴DE=(BC+CF)=(BC+AD)例2

中新网景德镇6月5日电 (王剑)5日，“瓷都全球购消费季”在“世界瓷都”江西省景德镇市启动启动仪式上，商务部门发布首批23家“江西入境友好型消费地标”景德镇市商务局局长雷军当日在启动仪式上表示，景德镇正携手数字支付平台共建入境友好便捷城市，聚焦境外游客“支付难”的痛点堵点，打通“外卡内绑”等技术通道，让境外游客仅凭一张境外信用卡、一部手机，就能在景德镇的大街小巷实现“无感支付、畅游无忧”据介绍，景德镇市陶溪川文创街区、陶阳里御窑景区、三闾庙古街、昌南里艺术中心等热门旅游街区已升级为“入境友好型消费地标”，街区内12万余户商户将逐步实现“碰一下”支付全覆盖6月4日，美籍陶瓷艺术家、“洋景漂”小明(Denis Naymark)在江西景德镇三宝村点心店使用手机数字支付