#女心理师#千呼万唤始出来，《女心理师》终于开播了早在开播之前，不少人就对这部讲述心理话题的电视剧充满好奇，毕竟这么多年来，国产剧几乎很少涉猎这个题材这部剧主要讲述一个心理咨询师贺顿在帮助“来访者”解决心理问题的过程，通过空巢老人、职场打工人、青少年等社会多个阶层和群体来反映出当今都市心理情感问题不过电视剧没播多久，口碑却呈现两极分化有些人打了五星好评，认为每一集都不拉垮，都有伏笔；有些人打了两星好评，认为剧情悬浮，导演过度炫技等；就连从事心理学专业的观众们，有些人也表示----真正的心理学可不是这样啊但事实上，剧情片尾早就已经字幕说明了这一点----但小康医生一口气连追6集，最后才发现---这部剧，真的没有那么简单

接着，借助媒体展示了作者巴金的照片及作品等，很好地填补了学生的知识空白，使学生对巴金的生平及其作品留下了较为深刻的印象在了解了本课的一些背景知识后，我要求学生通读课文，思考：课文有几小节，写了作者几次看繁星而后通过对比，使学生了解到：作者在写这三处的星天时，三小节在写法上有相似之处，都写了四方面的内容，利用表格理清课文结构，培养了学生的自学能力二、品味语言，理解感悟，注重朗读本文语言优美，因而在教学中，我从朗读着手：1找出文中你觉得写的最美的句子，读出感情2揣摩语言并交流：这句话美在何处感情是如何表现出来的3通过对语句的揣摩，进行比较阅读，明确比喻、拟人、排比等修辞的作用，找出文中运用这些修辞的语句，加以品味

二、指导阅读“阅读提示”，简介作者作品强调以下内容：①陶渊明，名潜，字子亮，东晋著名诗人，诗歌多以表现田园山水、归居之乐见长②作者生活的朝代，社会动荡，战乱频繁，生灵涂炭陶渊明曾做过几任小官，因不满现实黑暗，辞官归隐，躬耕僻野，寄情山水③本文是《桃花源诗并序》中的“序”，可独立成篇三、教师范读课文，然后学生自读课文1．要求学生认真听清老师的断句、节奏，标记生词落实下列字词的读音：俨然豁然阡陌垂髫恰然邑人便要还家2．学生放声自读课文要求：1)基本读准断句，注音语气节奏②读完后理出难解的字词句四、检查学生自读情况1．请三位同学读完全文教师要纠正读音错误，不明显的句读错误暂呵不予纠正，留待下面的教学环节

此时再看到小桥流水人家，那种思乡思家的情绪就很自然地从心底弥漫开来抬头望望远处漫漫古道，听听耳边呼啸秋风，看看跨下长途跋涉的瘦马，啥感觉只能断肠仅28字就达到了一种千古绝唱的效果这就是白描②毕竟西湖六月中，风光不与四时同接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿红的像火，粉的像霞，白的像雪（朱自清《春》）④他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子（朱自清《背影》）——白描评述：朱自清仅用“攀”、“缩”、“微倾”这三个极凝练的动词逼真形象地写出父亲攀爬月台时的努力，真实地再现父亲的背影，我们的眼前似乎就出现了那令人终生难忘的感人背影，父亲攀爬月台的背影将永远定格在读者心中