有一种情感不能相守却天长地久，有一种付出不计回报却没有尽头，有一种坚持不离不弃却永不放手老师，感谢您用心关爱我们每一位学生今天，在坐的还有我们的同学，三年的步履踏实而又匆忙，三年的道路坎坷而又艰辛，三年的汗水辛劳而又快乐洗去了幼稚与浮躁，沉淀了智慧与胸膛当某年某月，我们回首往事的时候，我想__中学将是我们难以忘怀的一站虽然时隔遥远，我们将仍然会记起那间教室，某张课桌，曾经见证我们的拼搏;也一定会记起某张笑脸，某句笑话，曾经经典绝伦;或者我们还会记起某位师长或同学，某次考试，让我或喜或悲或恨或爱青春的梦想与追求，青春的迷茫与失落，青春的汗水与收获，我们一并交与了__中学为着自己的理想，我们在生活中不得不面临分别

同学们如果让我们体验一下那种生活，我们恐怕连勇气都没有同学们，想想他们的不易，再看看自己的无理取闹行为，心里有没有一丝的愧疚同学们，我们在座的每一位都肯定有铺张浪费行为，当浪费食物时，也有没有想过农民伯伯汗滴禾下土的辛苦;当舍弃衣服时，有没有想过缝纫者的那一针一线的不停歇的劳作;当你捧着膨化食品吃的津津有味，对马路上那不起眼的一毛钱置之不理时，有没有想过自己的父母又没有想过别人的付出有一首诗不知道大家还能否记得，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”同学们，虽然是短短的20个字，但确隐藏着多大的内涵，虽然有人能够理解，但是否有人真正的珍惜同学们，我们也渐渐长大，也渐渐懂事，也要懂得父母心，不要一味的感觉父母欠我们的，不要一味的耍小脾气，不要伤父母心，爱父母就要多心疼父母，心疼父母就要多体谅父母的不容易，就要感恩父母

3．检查自学情况（1）读字词，理解词语意思（2）指导讲这个故事，对于其讲的不完整的地方，其它同学待其讲完后给予补充（3）说一说自已读了、听了这个故事后的感受（学生的感受大部分会集中在对小男孩的感悟上）（4）指名分节读课文四、再读课文1．课文写了保罗和小男孩的几次对话分别是在什么时候发生的提示：看车时、坐车出去时2．板书：在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗保罗错在哪里在整个事情中，保罗懂得了什么让学生根据板书上的提示，小组合作给课文分段学生讨论3．教师提名小组学生回答，教师指导提示：(1）第1到7节写保罗和小男孩在看车时的对话(2）第8到11节写了保罗和小男孩在乘车出去玩时的对话(3）第12到13节写保罗在小男孩的影响下懂得了给予是快乐的

看来这道题没有难倒大家，好，来道难点的2、任务呈现幻灯出示例4的第（2）题：爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱2、自主学习学生独立思考，自主解决3、展示交流是啊九折就是便宜了一折，我们是说打九折销售，在国外有些国家就说成降价10%说法是不一样但意思一样吗六折就是便宜了几折，八五折呢4、比较上两题的共同点和不同点，请大家仔细观察我们刚才这两道题，有什么共同点和不同点，都已知了原价的折扣，求现价和便宜了多少钱，在解答方法上我们都是求一个数的百分之几是多少折扣问题的应用题其实就是百分数应用题，解答时可以按照百分数应用题的方法去解答5、同学们通过这几次的购物经历，老师发现大家理解了折扣的含义，其实关于折扣还有很多的小奥秘