16%民航客运总量5676万人次，日均为1892万人次，同比增长060%2026年6月21日（端午假期第三天），全社会跨区域人员流动量预计为220180万人次，环比增长94%，同比增长11%其中： 铁路客运量17940万人次，环比增长477%，同比下降04%公路人员流动量（包括高速公路及普通国省道非营业性小客车人员出行量、公路营业性客运量）19929万人次，环比增长69%，同比增长11%其中，公路营业性客运量3879万人次，环比增长102%，同比增长16%；高速公路及普通国省道非营业性小客车人员出行量16050万人次，环比增长62%，同比增长10%水路客运量870万人次，环比下降156%，同比增长16

如，建成108个乡镇(街道)消保分会、381个消费维权服务站，让群众在家门口就能“找得到人、说得上话、维得了权”；高标准建设消费维权“一站式”服务综合体，集成智能投诉受理大厅、消保共享法庭、标准化纠纷调解室等功能，让消费者“进一扇门，解所有忧”此外，温州在浙江省率先设立人大代表联络站消费维权点，构建“人大代表+消费维权”新模式，推动疑难复杂纠纷高效化解目前，该模式县域覆盖率超80%，累计化解纠纷304起，调解成功率96%，调解时长压缩50%以上聚焦金融领域维权痛点，温州挂牌成立浙江省消保委系统首个银行业保险业消费者权益保护机构，同步建设116家金融“共享法庭”，累计处理纠纷27万件，涉及金额20亿元，切实守护群众“钱袋子”

通过练习让学生进一步巩固新知，体验知识的应用性能增强学生学习的'主动性和参与意识学生尝试小结，疏理知识，自由发表学习心得，能锻炼学生的语言表达能力和归纳概括能力锻炼学生综合运用知识，独立解题的能力板书设计：26有 理数的减法有理数减法法则：（+10）-（+3）=（+10）+（-3）（ -10）-（-3）=（-10）+（+3）减去一个数等于加上这个数的相反数例1：例2:练习：教学反思：本节课我在问题探索过程中，以提问的形式展现新问题，激发学生的好奇心，学生学习的积极性很高，讨论交流的气氛很热烈，解决问题后有 一种成就感，从而使学生更积极主动的学习，并且营造了良好的学习氛围，从而收到较好的学习效果

正因为有前两句描写的这种环境，第三句写到这里有许多小动物，唤起了法布尔的好奇心继而引导学生发现：该段写到的几种动物也有一定的顺序呢接着，给出提示，尝试背诵(二)读故事，感受法布尔的好奇心与恒心我想通过语言描述，播放声音资料的方法，引导学生先进入到故事情境之中，再去读故事一天傍晚，一阵阵低微的嘎吱嘎吱声，从丛林中传来听(播放纺织娘的叫声)这声音引起了法布尔的好奇心第一步：引导学生自读、思考听到这声音，法布尔是怎么想的怎样做的结果怎样第二步：细读文本，指导朗读分为以下几个层次第一层：体会法布尔强烈的好奇心，读好问句在学生自读基础上，引导学生通过角色体验的方法，读好问句如果你就是充满好奇心的法布尔，听到这声音你会怎样想的呢