因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头(2)冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让它处于保温状态而不去管它(3)雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑(4)使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关，停止使用，并请专业的维修人员检查四、自救知识1、课件展示各种因用电引起的火灾图片2、学习自救知识(1)发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源(2)拨打报警电话119(3)火灾逃生的方法五、安全常识1、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理

教学过程：一、复习导入：教师让学生拿出正方体的盒子并沿着棱剪开，把正方体展开成6个面和把6个面折叠成正方体复习上节课学习的有关内容二、课堂练习：1、学生做课本17页第1题教师把正方体盒子6个面分别按照题目中的要求标上1、2、3、4、5、6个数字，让学生找一找每个数字相对的面哪一个2、学生做课本17页第2题让学生把长方体盒子的6个面展开标上数字，然后找出每个数字所对应的面上是多少三、课堂小结：同学们，这一节课你学到了哪些知识（提问学生回答）板书设计：展开与折叠每个面相对的面上的数字是多少数学教案设计精选篇2【学习内容】人教版小学数学六年级下册第87、88页【学习目标】1．巩固常用计量单位的表象2

We don't allow anybody to smoke here3动词need, require, want意为“需要”时，后跟动名词的'主动式或不定式的被动式作宾语，意义没有区别如：The window needs/requires/wants cleaning/to be cleaned4在begin, continue, love, like, hate, prefer, intend, start后用动名词和用不定式作宾语均可，意义没有多大区别5动词forget, go on, mean, regret, remember, stop, try, be used to, can't help后跟动名词和跟不定式区别较大，须注意

收集信息的过程其实就是学习的过程为了收集这些信息，孩子需要学习使用网络搜索引擎进行信息检索，需要学会调动存储在内存中的信息，需要学会观察生活从表面上看，他只是做了一件非常简单的工作，但是这些信息收集的能力是孩子学习能力的重要组成部分他需未来在课程学习、考试和工作中都会使用这种能力2、识别、筛选、汇总和组织信息的能力孩子收集的信息可能多而复杂，必须主题筛选出有价值的信息，然后对信息进行总结，使信息清晰、简洁、有条理在这个过程中，孩子能够识别组织信息的价值、可用性，这也是学习能力的重要组成部分每个孩子都需要能够识别和筛选出真正重要且有价值的信息，并对它们进行总结以形成理解和记忆3、布局规划能力孩子收集了信息会自己考虑放置哪些信息，哪些是重要的，突出的这可以培养儿童的布局规划能力