直线、射线和线段之间有什么区别和联系组织学生在小组中展开讨论，明确他们之间的区别与联系教师根据学生的汇报，总结归纳名称区别联系直线没有端点，无限长都是直直的线线段只有一个端点，无限长都是直直的线射线有两个端点，有限长都是直直的线5认识角(1)我们认识过角，下面的图形都是角(2)这些角有什么共同点一个点，两条射线归纳：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角这一点叫做角的顶点，两条射线叫做角的边(3)怎样表示一个角呢角通常用符号“∠”表示(注意与小于号“<”区别)记作：∠1记作：∠2读作：角1读作：角2(4)运用上面的知识，画一个角，并写上各部分的名称，标上字母，用角的符号表示出角，读一读三、实践应用1

这款刚刚“登船”的新品，不止拥有贴心便捷的使用体验，其背后产业链实力同样亮眼：奶源来自南阿尔卑斯冰川滋养的纯净牧场，依托一次成粉工艺牢牢锁住新鲜；冷热皆可泡的产品特征，让消费者随时随地尽享牛奶醇香这是伊利全球资源配置能力的一个缩影从新西兰的天然牧场到中国敕勒川的智慧生态牧场，从上游的原奶生产到终端的产品创新，伊利的全球资源网络正在持续升级在上游，伊利汇聚内蒙古、山东、宁夏等国内核心奶源带，以及新西兰冰川牧场等海外稀缺草饲产区，夯实一杯好奶的品质根基在中游，伊利联合全球合作伙伴打造一流生产工艺与自动化设备，全球布局77座自动化水平领先、技术装备先进的智造基地，并以1000多个算法模型、2500多个智能体，在线守护一杯“真AI牛奶”的诞生

按要求完成题目（答案：数对略）（1）中点A的位置可用数对（1，1）表示，那么平行四边形其他各顶点的位置分别怎样表示（2）写出平行四边形向上和向右平移的的图形，写出平移后的各顶点的位置学生尝试解答教师小结：一个图形向上或向下平移后，各顶点的位置的列数没变，行数发生变化；向左或向右平移后，各顶点的位置的行数没变，列数发生变化2．教材第114页第4题教师：我们都下过五子棋，都知道五子棋的规则请观察题中的情境图，你能用数对来准确地表示出图上的棋子的具体位置吗学生观察图片，独立思考，同桌交流，然后指名汇报四、课后小结位置可以由数对来确定，要注意数对的规范写法，逗号前面表示列，逗号后面表示行五、作业：教材第115页练习二十五第1题

b: i’m fine, thank youand youa: i’m fine, toooh, this is my bagb: no, this is not your bagit’s my baga: (look closely) oh, i’m sorryb: that’s all right(at the same time, c is running up and hitting a) c: oh, i’m sorrya: that’s oki’ll write the key points on the bb while they are watchingafter watching,i’ll teach them to read the words and sentences on the bb