)③有感情地朗读：小城的公园更美这里栽着许许多多榕树一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人(课件出示18)相关图片，引导学生观赏(4)小城的街道有什么特点请从这段中划出一句能概括其特点的句子来(课件出示19)(小城的街道也美——总述句，点出了小城的街道的特点)①作者围绕总述句先写什么(除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样)后写什么(人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有)这样写有什么好处(准确表达街道的特点)②(课件出示20)有感情地朗读：小城的街道也美除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样

(2)能听、说、读、写A、B部分Let’s learn和Read and Write中的“四会”单词和“四会”句型(3)能读懂并理解A、B部分Read and write中的内容，并根据提示填充句子或回答问题(4)能了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词(5)了解Story time，’rask time，Good t0 know等部分的内容3情感目标：(1)培养学生热爱、尊重教师的情感;(2)注重培养学生观察、记忆、思维和想象能力;(3)培养学生在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务;(4)让学生了解西方国家对人的称呼方式，从而能尊重异国文化

同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展学前班数学教案怎么写精选篇3教学目标：1、通过活动让幼儿学习比较轻重的方法，并安步学会记录2、培养幼儿的观察能力，动手能力教学准备：天平盐萝卜白菜南瓜（一个）菠萝（一个）两个苹果西瓜一个教学课时：1课时教学过程：1、导入新课教师把物品放在桌上，让几位同学上来，把物品放在手里，感受一下哪种物品轻哪种物品重今天我们就来带领大家学习＂比较轻重＂2、新授课①把一个苹果和一个南瓜放在天平称上，南瓜一端往下沉，苹果一端往上翘让孩子们举手说：＂南瓜重，苹果轻＂②再称南瓜和白菜教师把南瓜和白菜分别放在天平的两侧，天平一直保持平衡说明白菜和南瓜一样重

四、作业1背诵、默写《题西林壁》2结合生活事例，说说你是怎么理解“不不识庐山真面目，只缘身在此山中”这句的意思题西林壁语文教案精选篇4《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗宋朝著名诗人苏轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式，将自己的所看所感记在庐山西林寺的墙壁上，成为不朽的佳作本设计对古诗的教学进行了大胆的创新，主要教学程序如下：一、谈话与导入１、师生谈话：大家都旅游过哪些地方２、师板书：庐山生跟读两遍３、请学生自己谈谈对庐山都知道些什么４、师生共同观看风光片《庐山》５、小组交流观后的感受６、请学生用一个词语描述一下庐山，并把词语写在黑板上二、初学与感知１、庐山是历史文化名胜九百多年前，宋朝著名诗人苏轼花几天时间游览庐山，对庐山的认识还不够全面，他感受颇多，在庐山西林寺的墙壁上写下了一首诗